湘教版音樂二年級上冊小鹿小鹿-資料下載頁
2024-12-08 14:59本頁面
【導讀】愛自然、保護環(huán)境的童心。作意識和在群體中的協(xié)調能力。韻律感、音樂感。讓孩子們傾聽小鳥的歌唱，感受蔥。以及芬芳綻放的花朵。大自然中的樂趣一定。會使孩子們心曠神怡，興高采烈。“這是一個美麗的牧場，在藍天白云。教師可邊說邊用錄音機。快樂地學唱歌曲《小鹿，小鹿》。充分感受到旋律的美感和表演活動的快樂。游戲過程中，一定要引導孩子們在。值得一提的是，這類活動性。如《小鹿，小鹿》中前兩句的活動。設計就突出了表演性和韻律感的特點。退步”模仿小鹿唱“左山的青草吃一頓”，本隊的孩子按節(jié)奏拍手助威：“追呀追。呀，阿惹阿惹”??“呼啦圈”套住。離開隊伍，哪一隊的小朋友被套住的人少，方法，稍不注意就容易喊叫。激情，又能控制不喊叫。這首歌襯詞很有特。拖沓，使歌曲情緒更自豪、更神氣。員，同學們，你們的理想是什么呢？學生對理想的討論、設想。
【正文】 學唱歌曲《老水牛角彎彎》 （ 1）這首歌曲的旋律以跳進為主，四度、五度跳進為多，還出現(xiàn)了導 5 一 3 六度跳進。 （ 2）用聽唱法學習歌譜，先跟琴模唱旋律音程。如2 5 2 5 2 6 5 3 等。 （ 3）由于旋律以四五度跳進為主，孩子們演唱時不容易控制和把握自然輕柔的發(fā)聲方法，稍不注意就容易喊叫。（ 4）教師要多做正確示范，引導他們歌唱時既神氣而有激 情，又能控制不喊叫。這首歌襯詞很有特點，演唱時，應注意將它們唱得有彈性、不拖沓，使歌曲情緒更自豪、更神氣。還可以 鼓勵學生在演唱時根據(jù)歌詞內容分組，大膽設計動作、設計道具，即興、自信、神氣地表演。 （ 5）歌曲演唱完后設計一個延伸教學，老師問： “ 小牧童的理想是長大了當一名宇航員，同學們，你們的理想是什么呢？ ” 引起學生對理想的討論、設想。
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