【正文】 的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。湘教二年級上冊語文教學(xué)計劃第三篇：二年級上冊音樂教學(xué)計劃二年級上冊音樂教學(xué)計劃教材分析：一、教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。二、音樂教育面對全體學(xué)生，并注意個別學(xué)生的個性發(fā)展。三、教材以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科文化為基礎(chǔ)，加強實踐與創(chuàng)作，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。新教材的曲目選擇上，注重作品的思想性、藝術(shù)性、民族性尤其注重作品的可唱性與欣賞性，并兼顧時代性。教學(xué)目標：一、知識目標：會唱本教冊的歌曲，能完整的欣賞歌曲。二、能力目標；能自然的，有表情的歌唱，樂于參與其他音樂和即興創(chuàng)作。三、情感目標：培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。教學(xué)內(nèi)容：一、體驗不同風(fēng)格、情緒的音樂，能夠自然流露出響應(yīng)感情或作出體態(tài)反映。二、傾聽兒童童謠，進行曲和舞曲時，能夠模唱，打擊樂，對所聽音樂作出反映、能跟音樂走步和跳舞。三、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒童歌曲或器樂作品，初步感受不同的風(fēng)格。四、參與各種活動。五、能用自然的聲音按正確的節(jié)奏演唱歌曲。六、音階的學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點：一、音準、音階的學(xué)習(xí)。二、感受不同民族和地區(qū)歌曲的特點。三、感受自然界和生活中的聲音，感受并描述音樂的力度、速度的變化。學(xué)情分析：剛剛踏入二年級的學(xué)生，由于年齡和心理以及生理等特點，好奇心強，活潑好動。所以，在傾聽和演唱過程中，適當(dāng)加入動作和打擊樂，并讓學(xué)生用體態(tài)來表現(xiàn)音樂，并加上必要的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，進一步提高學(xué)生感受和表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)方法和措施：一、多媒體輔助教學(xué)。二、利用各種打擊樂器編創(chuàng)音樂活動。三、利用多元評價手段。第四篇：二年級上冊音樂教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：二年級的學(xué)生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數(shù)學(xué)生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。二、教材分析：（一）全冊分析。本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標準實驗教科書（人音版）。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。（二）編排意圖。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認知規(guī)律。（三）教學(xué)內(nèi)容。第一單元：問聲好聆聽：《森林水車》表演：《早上好》、《小麻雀》編創(chuàng)與活動第二單元：時間的歌聆聽：《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》表演：歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》第三單元：童話故事聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》第四單元：跳起舞聆聽：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》表演：歌曲《多么快樂 多么幸?！?、《我的家在日喀則》第五單元：愛勞動聆聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》第六單元：可愛的動物聆聽：歌曲《愛勞動》、《鳥店》表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》第七單元：小小音樂家聆聽：《百鳥朝鳳》、《小樂隊》表演：《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》第八單元：幸福生活聆聽：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》第九單元：美麗的動物聆聽：《龜兔賽跑》表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》第十單元：過新年聆聽：《窗花舞》、《晚會》表演：歌曲《小拜年》、《過新年》第十一單元：農(nóng)家樂聆聽：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》表演：《牛歌》、《看場》* 游戲?qū)m* 快樂的冬令營三、教學(xué)目標：（一）、知識目標學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。能學(xué)會注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己的感受。知道音的長短，感受音的強弱。（二）、能力目標開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗音樂的美感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。（三）、思想教育目標培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然四、教學(xué)重點：能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。五、教學(xué)難點：學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動六、教學(xué)準備：錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體七、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施：注意通過設(shè)計情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也從中得到樂趣。加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。及時做好文藝特長生的工作。第五篇：二年級上冊音樂教學(xué)計劃二年級上冊音樂教學(xué)計劃一 學(xué)情分析：二年級學(xué)生仍以形象思維為主，有基本的課堂常規(guī)，但好奇心強，活潑好動，善于模仿，有利有弊，使得課堂時常出現(xiàn)停頓，需要動，靜結(jié)合，使課堂是有序進行的，學(xué)生注意力時間不長，學(xué)生掌握的音樂能力和參與音樂活動也不同，這就需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。二 教學(xué)目標：課堂常規(guī)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣能自然地，有表情地歌唱，樂于參與其他音樂活動和即興創(chuàng)作培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神三 教材分析教材采用湖北科學(xué)技術(shù)出版社的音樂書，二年級音樂共分八個單元完成。第一單元《秋天多么美好》讓學(xué)生在一系列的表現(xiàn)秋天的音樂作品中，了解秋天的季節(jié)性特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活。第二單元《聰明的小動物》。通過音樂能清晰地辨別不同歌曲情緒。第三單元《同栽幸福花》，通過學(xué)習(xí)不同民族風(fēng)格的音樂，培養(yǎng)民族團結(jié)意識。第四單元《古詩新唱》，結(jié)合古詩句的特征，語氣，語調(diào)培養(yǎng)兒童對節(jié)奏的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。第五單元《我愛星空愛大?！罚ぐl(fā)了學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生穿越知識的大海，飛向星空探秘。第六單元《咱們從小講禮貌》，使孩子們從小學(xué)習(xí)講文明，講禮貌的傳統(tǒng)美德。第七單元《雪花飛舞》，給孩子們的冬天帶來了一個童話般的世界。第八單元《生日歌》，以歌唱的形式表達了對人們生日的祝福。教學(xué)重點：能有表情地歌唱，了解音樂整體風(fēng)格，聽音樂律動，樂于參與音樂活動2教學(xué)重點：音樂活動，音樂律動四 教學(xué)措施：音響資料五 課時安排，教學(xué)進度第一單元秋天多么好3課時12周第二單元聰明的小動物3課時1周第三單元同栽幸?；?課時12周第四單元古詩新唱3課時12周第五單元我愛星空愛大海3課時12周第六單元從小講禮貌3課時12周第七單元雪花飛舞3課時12周第八單元生日之歌3課時12周