【正文】 表現(xiàn)在會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。言行一致，表里如一，才是真正地懂禮貌。三、揭示課題《咱們從小講禮貌》欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》邊欣賞歌曲，邊看教材插圖。圖上畫了些什么？有誰(shuí)？在干什么？你有什么感想？朗讀歌詞，找出你不認(rèn)識(shí)的字。師生共同解決。老師范唱歌曲，學(xué)生給老師拍手打節(jié)奏。再聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生可以自由的小聲用“l(fā)a”和“a”跟唱歌曲的旋律。并找出自己覺(jué)得難的地方，師生共同解決。跟著老師的琴學(xué)唱歌曲。學(xué)生和老師一起演唱歌曲。表演唱。分男女生唱、師生合作唱等。四、游戲情景表演大家學(xué)了半天也很累了，一塊來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！咱們一塊來(lái)乘公共汽車，老師是司機(jī)，乘客們坐好，準(zhǔn)備開(kāi)車了。（《讓座》）音樂(lè)響起，師生一起做律動(dòng)，找兩位同學(xué)，配合表演。）人民商場(chǎng)站到了，上來(lái)一位老奶奶，我們應(yīng)該怎么做呢？ 一學(xué)生說(shuō)老奶奶請(qǐng)坐我這兒吧！扮演老奶奶的學(xué)生：謝謝你，小朋友。生：不用謝。老師問(wèn)一問(wèn)彼此的感受。（車?yán)^續(xù)前進(jìn)，故事繼續(xù)在上演）五、小結(jié)：希望同學(xué)們要像歌中的小朋友那樣做一個(gè)講文明、有禮貌、遵守紀(jì)律的好孩子。大家在《咱們從小講禮貌》的歌聲中出教室。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入，演唱歌曲《咱們從小講禮貌》。二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們知道的禮貌用語(yǔ)。按不同的節(jié)奏讀一讀書中的禮貌用語(yǔ) 0 0沒(méi)關(guān)系 再見(jiàn) 謝謝 早上好 晚安 您好同桌互相說(shuō)一說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)，體會(huì)禮貌用語(yǔ)帶給我們的快樂(lè)。三、表演《對(duì)不起和沒(méi)關(guān)系》聆聽(tīng)歌曲《對(duì)不起和沒(méi)關(guān)系》男女生練習(xí)對(duì)唱與齊唱。分組表演推薦小組在全班表演。聽(tīng)歌曲，同桌齊表演。第七單元 雪花飛舞第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初步會(huì)唱歌曲《白雪公主的小馬車》運(yùn)用不同的節(jié)奏模仿雪地音響 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，表達(dá)冬去春來(lái)帶給人們的喜悅，抒發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)美好生活的向往。能用靈巧、跳躍的聲音演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，感受體驗(yàn)歌曲輕松活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能以輕巧、跳躍的聲音表現(xiàn)八分音符時(shí)值。教學(xué)難點(diǎn)：旋律中的前八后十六和切分節(jié)奏以及末尾句的長(zhǎng)音 課前準(zhǔn)備：多媒體、電子琴、打擊樂(lè)器等 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)《鈴兒響叮當(dāng)》做拉雪橇的動(dòng)作律動(dòng)進(jìn)教室 2 師生問(wèn)好二、欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》，導(dǎo)入新歌舉行圣誕狂歡節(jié)導(dǎo)入：同學(xué)們，一年一度的圣誕節(jié)來(lái)臨了，讓我們?cè)谘┑乩镆黄鹋e行一場(chǎng)盛大的圣誕狂歡會(huì)好嗎？請(qǐng)學(xué)生選擇不同的小樂(lè)器運(yùn)用不同的節(jié)奏來(lái)模仿雪地聲響三組學(xué)生配合《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，用不同的節(jié)奏組合模仿雪地圣誕的聲響三、新授歌曲《白雪公主的小馬車》看到你們這么熱鬧歡樂(lè)的圣誕狂歡活動(dòng)，有一位神秘的小客人正乘著小馬車向我們奔馳而來(lái)，她也想來(lái)參加我們的聚會(huì)那！聽(tīng)一聽(tīng)這位神秘嘉賓是誰(shuí)？（初聽(tīng)歌曲媒體范唱）教師范唱，請(qǐng)學(xué)生從歌曲中找出白雪公主送來(lái)的兩份禮物。根據(jù)學(xué)生的回答，教師有節(jié)奏的用動(dòng)作示范分句朗讀歌詞 跟著老師完整的有表情有節(jié)奏地朗讀歌詞熟悉歌曲的間奏，用點(diǎn)頭拍手來(lái)表示感謝，并思考一下這首歌曲是幾拍子的讓我們跟著白雪公主的小馬車一起按著歌曲的節(jié)奏，滑滑雪吧！跟著音樂(lè)的節(jié)奏，做滑雪的動(dòng)作。白雪公主是乘著小馬車來(lái)的，所以她帶給我們這首歌的感覺(jué)也是怎么樣的？ 讓我們也試著乘著小馬車來(lái)唱一唱把旋律配上歌詞，進(jìn)行師生對(duì)唱解決歌曲難點(diǎn)：老師用動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)“白雪公主的小馬車在飛奔”。完整地演唱歌曲請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)老師演唱的跟你們唱的有什么不同？ 用乘著小馬車的感覺(jué)再來(lái)唱一唱1男女生對(duì)唱1互相點(diǎn)評(píng)1互換再來(lái)唱一唱，聽(tīng)一聽(tīng)這一遍有沒(méi)有進(jìn)步。1請(qǐng)學(xué)生在前奏和間奏的地方用小樂(lè)器來(lái)模仿小馬車從遠(yuǎn)到近的聲響 配上富有節(jié)奏感的前奏，再次演唱歌曲。四、拓展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)圣誕狂歡的情景，請(qǐng)同學(xué)們用唱、演、奏不同形式來(lái)感受圣誕節(jié)愉快溫馨的氣氛。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《雪花飄》 唱游《雪花飛舞》一、復(fù)習(xí)引入演唱歌曲《白雪公主的小馬車》二、學(xué)唱《雪花飄》出示歌譜，熟讀歌詞。初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。跟著教師一句句學(xué)唱。唱一唱整首歌曲。聽(tīng)曲譜練唱。男女生分唱。比一比，連一連。《雪花飄》 歡樂(lè)地《白雪公主的小馬車》 優(yōu)美地三、唱游《雪花飛舞》欣賞歌曲《雪花飛舞》歌曲第八單元生日之歌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱一唱《生日歌》 教學(xué)目標(biāo)：能恰當(dāng)?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。表現(xiàn)出三四拍、四四拍歌曲的不同韻律。在聽(tīng)賞、演唱及其他多種音樂(lè)活動(dòng)中感受音樂(lè)情緒，感受與同學(xué)、父母、老師之間濃濃的情誼，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件； 教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備了解班內(nèi)學(xué)生的生日，看看班級(jí)中哪個(gè)學(xué)生的生日碰巧在上課這一天，或是接近這一天。事先安排部分學(xué)生為他（她）準(zhǔn)備一些生日禮物。二、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入老師知道我們班有個(gè)小朋友就要過(guò)生日了。今天老師想和小朋友們提前為他（她）慶祝一下，開(kāi)個(gè)生日會(huì)！請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生站到前面，播放歌曲《生日歌》。學(xué)歌詞這首歌熟悉嗎？請(qǐng)小朋友隨音樂(lè)拍手，把你的身體動(dòng)起來(lái)。為這個(gè)小朋友慶祝生日好嗎？ 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，隨音樂(lè)搖動(dòng)身體。A、請(qǐng)學(xué)生輕聲哼唱B、引導(dǎo)學(xué)生用“情”演唱，用“心”演唱。C、讓帶禮物的學(xué)生把禮物送給“小壽星”，其他小朋友邊做邊唱。三、聽(tīng)《生日歌》今天，我們一起為這個(gè)小朋友過(guò)了個(gè)有意義的生日。我相信你們的爸爸媽媽在你們生日這天肯定會(huì)給你們過(guò)一個(gè)非常有意義的生日，并且把最好的祝福送給你們。那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？分小組說(shuō)說(shuō)自己爸爸媽媽的生日是什么時(shí)候。在他們過(guò)生日的時(shí)候，你想為他們做些什么？請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)師引導(dǎo)欣賞《生日歌》 你想為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？學(xué)生分組合作，制作生日賀卡，并寫上祝福。在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候作為生日禮物送給爸爸媽媽。四、課堂小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)樂(lè)曲《木偶的步態(tài)舞》 教學(xué)目標(biāo)：為《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演，體驗(yàn)其童趣。教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生安靜地邊聽(tīng)音樂(lè)邊根據(jù)音樂(lè)的發(fā)展變化，把第一、二、三部分的動(dòng)作有變化地進(jìn)行表演。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)，自由地做動(dòng)作進(jìn)教室。二、介紹木偶今天老師給大家?guī)?lái)了一位小朋友你瞧（出示課件）她是誰(shuí)呀？他的名字叫西西。誰(shuí)能來(lái)做做西西的動(dòng)作嗎？木偶西西的動(dòng)作有什么特點(diǎn)呢？小木偶的動(dòng)作硬硬的非常機(jī)械，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)做做小木偶的動(dòng)作。起立（提醒，動(dòng)動(dòng)頭，脖子，手，腳）三、欣賞影片木偶西西見(jiàn)我們做得挺棒，送給我們一份禮物，一起去看看吧?。ㄐ蕾p）影片中的小木偶他們是靠什么來(lái)做動(dòng)作的呀？ 在線的牽引下木偶才能歡快地動(dòng)起來(lái)?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)全體小朋友來(lái)做木偶，老師當(dāng)牽線的那個(gè)人，一起來(lái)合作一下。請(qǐng)聽(tīng)清楚，我的左手控制著你們的雙手，而我的右手控制著你們的雙腳，準(zhǔn)備。（左手：高 右手：腳，要求跟著節(jié)奏動(dòng)作幅度的變化，整齊）四、欣賞樂(lè)曲初聽(tīng)思考：這首樂(lè)曲用什么樂(lè)器演奏的？樂(lè)曲中的小木偶在干什么？ 音樂(lè)中的小木偶的動(dòng)作有變化嗎？它是怎樣變化的？當(dāng)音樂(lè)強(qiáng)時(shí)，小木偶的動(dòng)作怎樣？（在快樂(lè)的跳舞）當(dāng)音樂(lè)弱時(shí)，小木偶的動(dòng)作怎樣？（悄悄地走）做做。揭示課題，分段欣賞。（1）誰(shuí)能用語(yǔ)言來(lái)描述一下木偶的形象?(活潑、可愛(ài)、滑稽、動(dòng)作機(jī)械??)欣賞第一部分音樂(lè)，學(xué)生可離開(kāi)座位，走合拍的步子，及做身體動(dòng)作，還應(yīng)保持安靜，能邊聽(tīng)邊即興表演，（2）聆聽(tīng)第二部分音樂(lè)，要求合著音樂(lè)的節(jié)拍走路。（3）設(shè)問(wèn)：第一部分與第二部分在速度上有什么變化?完整地聆聽(tīng)《木偶步態(tài)舞》。要求學(xué)生把第一、二、三部分的動(dòng)作有變化地進(jìn)行表演，看誰(shuí)做得最好? 尤其是“步態(tài)”要做得與音樂(lè)相吻合。五、制作小木偶。剛才我們欣賞了好聽(tīng)的樂(lè)曲《木偶的步態(tài)舞》，也模仿了木偶的各種形態(tài)動(dòng)作，那么，小朋友們想不想自己制作一個(gè)小木偶呢？準(zhǔn)備材料：水彩筆、毛線、剪刀、硬紙板六、小結(jié)： 音樂(lè)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們?cè)僖淮卧诿烂畹囊魳?lè)聲中翩翩起舞吧！第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱游 《老奶奶過(guò)生日》教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)《老奶奶過(guò)生日》的歌詞及旋律創(chuàng)編游戲活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入全班齊唱《生日歌》。二、唱游《老奶奶過(guò)生日》欣賞樂(lè)曲《老奶奶過(guò)生日》觀察文中插圖，說(shuō)一說(shuō)小朋友們是怎樣為老奶奶過(guò)生日的。聽(tīng)樂(lè)曲，分組創(chuàng)編游戲。播放樂(lè)曲，分組表演。你能為老奶奶說(shuō)一句生日祝福語(yǔ)嗎？（學(xué)生分別為老奶奶送上生日祝福語(yǔ)）三、結(jié)束