二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版-資料下載頁(yè)
2024-12-12 17:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。從今天開(kāi)始，你們就成為小學(xué)生了。在小學(xué)里你們將學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，其中就有我們今天學(xué)習(xí)的。在美術(shù)課上老師將教你們?nèi)绾斡^(guān)察事物，如何欣賞美的事物（作品），如何表現(xiàn)事物，判斷，你自己是贊同還是反對(duì)，弄清自己欣賞、贊賞什么？畫(huà)中畫(huà)了一只長(zhǎng)頸鹿、五只小猴子和椰子樹(shù)。講，你看到的這些動(dòng)物都是什么樣子。（鼓勵(lì)孩子們講述自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受，注意讓多數(shù)的孩子都有。孩子們有創(chuàng)造性講解，鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)求異，鼓勵(lì)有個(gè)性。的主人，教師盡量少干預(yù)，教師可做答疑，控制教學(xué)的速度、氣氛。等有趣的形狀，以便引起孩子們的興趣。再將三角形與方形組合構(gòu)成梯形及平行四邊形。與手指保持一定距離，因筆的長(zhǎng)度而定。的拇指和食指將筆桿握住。
【正文】 1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)D形組合的方法。 2通過(guò)觀(guān)察分析了解玩具的特征，概括基本形。 3初步認(rèn)識(shí)形與形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 教學(xué)重點(diǎn)：玩具的特征 教學(xué)難點(diǎn)：形與形之間關(guān)系的認(rèn)識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 直接入題 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫(huà)玩具（板書(shū)課題：畫(huà)玩具）。 觀(guān)察方法 從整體出發(fā)，認(rèn) 識(shí)大的形狀，對(duì)不規(guī)則的概括成近似的基本形。由于學(xué)生的認(rèn)知水平的限制，應(yīng)注意引導(dǎo)，學(xué)生往往只注意物體的結(jié)構(gòu)，而忽視結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)系，一種內(nèi)在的關(guān)系，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，可采用幻燈復(fù)合片的形式說(shuō)明問(wèn)題，揭示事物相互聯(lián)系的實(shí)質(zhì)。 以圓形概括玩具大猩猩的結(jié)構(gòu)，包括方向、大小位置等。 實(shí)踐操作 在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 課堂小結(jié) 談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 課 題：畫(huà)獅子 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生 掌握?qǐng)D形組合的方法。 2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)獅子。 3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加獅子動(dòng)作。 教學(xué)重點(diǎn)：獅子的特征 教學(xué)難點(diǎn)：添加身子和動(dòng)作 教學(xué)過(guò)程： 談話(huà)導(dǎo)入 同學(xué)們！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在我國(guó)古代建筑中，有一種動(dòng)物經(jīng)常出現(xiàn)在門(mén)前，它象一個(gè)衛(wèi)士莊嚴(yán)地守在門(mén)前，你們知道這種動(dòng)物是什么嗎？對(duì)了它就是獅子。下面我們來(lái)欣賞幾張幻燈片（這尊獅子就是北京太和門(mén)前的大銅獅，它極其夸張地表現(xiàn)出雄師的威嚴(yán)和神圣。）。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫(huà)可愛(ài)的獅子。（板書(shū)課題：畫(huà)獅子）。 分析特征 獅子的特征突出表現(xiàn)在它 的頭部特征，頭可以概括成圓形，眼睛可以概括成圓形，鼻子比較大，嘴部有著貓科動(dòng)物的相同之處，上唇有胡須。前肢比較粗壯，后肢發(fā)達(dá)，雄師頭部的毛較長(zhǎng)而且美麗。身體皮毛呈近似土黃 金黃色。 方法步驟 1. 安排位置，確定頭部及身體的大小比例。 2. 利用基本形概括獅子的形體特征。 3. 用鉛筆輕松勾畫(huà)起稿。 4. 用較重的顏色勾邊。 5. 涂色。 6. 調(diào)整、添加背景。 實(shí)踐操作 在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 課堂小結(jié) 談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 課 題：畫(huà)刺猬 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。 2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)刺猬。 3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘啊? 教學(xué)重點(diǎn)：折線(xiàn)的節(jié)奏 教學(xué)難點(diǎn)：添加背景 教學(xué)過(guò)程： 談話(huà)導(dǎo)入 有一種小動(dòng)物，它長(zhǎng)得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團(tuán)成一團(tuán)，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎？對(duì)了它就是可愛(ài)的小刺猬，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)小刺猬（板書(shū)課題：畫(huà)刺猬）。 步驟方法 1. 刺猬的身體可以概括成半圓形。 2. 它身上的刺可用折線(xiàn)來(lái)概括。 3. 在圖畫(huà)紙上確定位置。 4. 先畫(huà)半原形。 5. 然后畫(huà)折線(xiàn)，注意折線(xiàn)的節(jié)奏。（可做單獨(dú)的畫(huà)線(xiàn)訓(xùn)練） 6. 涂色并添加背靜（注意與主體的和諧）。 實(shí)踐操作 在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 課堂小結(jié) 談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 課 題：折紙與剪貼 孔雀 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。 2學(xué)習(xí)折紙的基本方法并剪貼羽毛進(jìn)行裝飾。 3培養(yǎng) 學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：折紙的方法 教學(xué)難點(diǎn)：添加羽毛裝飾 教學(xué)過(guò)程： 談話(huà)導(dǎo)入 同學(xué)們！你們一定都見(jiàn)過(guò)美麗的孔雀吧。它有美麗的羽毛，尤其是它的尾巴，當(dāng)孔雀開(kāi)屏的時(shí)候，那五光十色的羽毛更是美麗動(dòng)人。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)用折紙的方法表現(xiàn)孔雀（板書(shū)課題：折紙與剪貼 孔雀） 方法技巧 將彩色手工紙裁成正方形，折成扇子形，然后將尖的一端向上翻折，這樣頭與尾就折出來(lái)了，然后用彩色紙剪貼羽毛。（演示方法、步驟） 折紙方法： 1. 將正方形的對(duì)角重合對(duì)折。 2. 將正方形相鄰的兩條邊與對(duì)稱(chēng)軸重合 。 3. 再一次重合。 4. 翻折尖部。 5. 再一次翻折尖部。 實(shí)踐操作 在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供范樣資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 課堂小結(jié) 談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 課 題：我愛(ài)動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)自然生態(tài)，保護(hù)動(dòng)物的思想感情。 2綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)動(dòng)物。 3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘啊? 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用基本形進(jìn)行概括 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物特征 教學(xué)過(guò)程： 欣賞導(dǎo)入 同學(xué)們！今天我們首先來(lái)欣賞一組動(dòng)物的圖片，看你喜歡那些小動(dòng)物，并請(qǐng)你們記住它們的特征，以便我們今天把它畫(huà)下來(lái)。 引導(dǎo)分析 為學(xué)生提供大量的圖片和電視資料，挑選他們喜愛(ài)的小動(dòng)物引導(dǎo)分析概括基本形，分析動(dòng)物的特征。 實(shí)踐操作 在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供范樣資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 課堂小結(jié) 談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
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