【正文】 、自學教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。教師講述重點：可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計剪幾刀，但不能剪斷。學生嘗試添畫。教師制作一些卡片，上面繪有半截動物或植物或人物的形象，鼓勵學生添畫出上半截或下半截的形象，為學生作畫提供參考。添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機裝訂。四、學生相互欣賞翻閱作品學生把自己的作品翻給同學看，并講講其中的故事。自評、互評。學生交流制作小畫冊的感受，體會學習的樂趣。第九課 大嘴巴教學目標 ：通過本課教學，培養(yǎng)學生自學能力。掌握玩具“大嘴巴”的折疊和裝飾方法。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重難點：“大嘴巴”形象的構(gòu)思及剪貼裝飾。教學準備：教師 — 示范作品、方形彩色紙學生 — 彩色紙、剪刀、膠水 教學過程： 第一課時一、學生表演導入新課請幾名學生手套“大嘴巴”玩具表演，激發(fā)學生學習興趣。二、觀察分析引導學生觀察教師示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。學生發(fā)言，教師歸納小結(jié)：“大嘴巴”的制作可分兩部分進行。折疊 — “大嘴巴”的基本形是我們常折的“東南西北”玩具。裝飾 — 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾“大嘴巴”三、學習復習已學折紙方面的知識，指導學生自己識圖，折“大嘴巴”基本形。啟發(fā)學生想象用添畫和剪貼方法可將基本形裝飾成什么動物形象。四、學生作業(yè)作業(yè)要求：制作一個有趣的“大嘴巴”。教師巡回輔導：幫助學生把握表現(xiàn)對象的形象特征。提醒學生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。五、課堂小結(jié)小結(jié)上課情況，宣布下節(jié)課學習內(nèi)容。第二課時一、作品展示、講評請已完成作品的同學上臺表演。學生評一評、說一說最喜歡的作品。二、啟發(fā)學生討論：用“東南西北”的基本形還可以折什么？欣賞用基本形折出的其他形象。（如：小狗、桌子、衣服等）三、學生制作四、課堂小結(jié)評選優(yōu)秀作品放藝術(shù)角展出。表揚注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組。第十課 童話屋一．教學目標1．掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。2．鍛煉學生紙工表現(xiàn)的折、剪、貼技能。3．發(fā)展創(chuàng)造思維，促進情感內(nèi)化。二．教學重點、難點重點：通過折、剪、貼方法的學習掌握相關(guān)知識和技能。難點：房子形狀的設(shè)計及粘貼過程中的通過顏色區(qū)分房子的結(jié)構(gòu)。三．教學準備 底紙，彩紙（小紙片），剪刀，膠棒 四． 教學過程 1．童話導入（1分鐘）小朋友們，你們看今天老師給你們來了誰？（課件演示）白雪公主 白雪公主和七個小矮人一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在城堡里，一直到了現(xiàn)在，昨天，白雪公主就給我說想請我們幫她設(shè)計一座更漂亮的房子，我們每個人都是小建筑師，來一起幫她的忙好不好？好。2．房子的形狀（3分鐘）那么要設(shè)計房子，我們首先得了解房子會有一些什么樣的形狀呢？（課件演示實物圖片）①．一邊講解，看，這些房子有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等……（課件演示對比圖片）房子分為那兩個部分呢？房頂和房身：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的…… ：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的……②．下面老師來畫一座房子，圓圓的屋頂，長長的身體……這個房子還少了點什么??？窗戶和門，請一個同學來把它畫上好嗎？我們千萬不要忘記了的窗戶和門。3．制作方法（5分鐘）①．欣賞師：那我們一起來看看七個小矮人幫白雪公主設(shè)計的房子漂不漂亮。（課件演示欣賞范圖）師：我們仔細觀察一下，看看這些房子和我們平時畫的房子有什么不同呢？是通過用剪好的小紙片帖畫完成的。師：那我們今天一起學習用帖畫的方法來幫白雪公主設(shè)計房子好不好？好②．制作步驟（課件演示）a、畫設(shè)計房子，用鉛筆畫在白紙，注意構(gòu)圖（課件演示），注意形狀，門、窗。b、涂—用膠棒涂要貼紙的部分，注意涂的面積要適當。c、貼—把小紙塊貼在底紙上，用手壓一壓，注意用顏色區(qū)分不同的部分，注意整潔。d、添—完善畫面，變得更加漂亮。4．活動—貼畫①．完整帖畫，在黑板上帖出兩張沒有帖完的畫，請同學上臺完成。（5分鐘）②．評畫（3分鐘）請同學上臺評析。老師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，強調(diào)要注意的地方 a、貼的速度要快，貼牢 b、區(qū)分顏色 c、注意整潔5．課堂練習。（音樂響起）（16分鐘）要求：運用帖紙的方法，幫白雪公主設(shè)計一座想象中的童話屋。貼完后貼到前面展版上。兩人合作設(shè)計制作，老師巡回輔導作業(yè)。貼完后作業(yè)貼到前面展版上。（2分鐘）6．總結(jié)（2分鐘）今天我們每個小朋友都幫白雪公主設(shè)計了最漂亮的房子，它們設(shè)計新穎，創(chuàng)意獨特，白雪公主一定會很喜歡，很高興的，把它們建到一起就變成了大大的城堡，我們一起把它送給白雪公主好不好？ 7．督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。第十一課 搖滾小精靈教學目標：運用多種方法、多種材料設(shè)計制作各式各樣的搖滾玩具。在游戲中感受平衡的觀念，體驗自制玩具的愉悅。培養(yǎng)動手能力和設(shè)計意識。教學過程：一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學們欣賞，并給學生玩一玩。欣賞圖片中的搖滾玩具。激趣：各式各樣的搖滾玩具真有趣。你想做一個搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎？二、了解制作需要的材料觀察發(fā)現(xiàn)，做搖滾玩具可以用哪些材料？ 紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。三、學習做“搖滾青蛙”看圖了解步驟：①剪切紙條。注意紙條不能太窄，太軟。②卷貼成形。注意膠合面不要太窄，要膠牢固。卷成圓形。③剪、畫青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。④粘貼完成。學生動手制作，教師幫助有困難的學生。游戲：把搖滾青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，讓它滾動。比一比，看誰的玩具滾得最遠。四、制作更多的搖滾玩具 嘗試用其他材料制作搖滾玩具。第十二課 紅燈停 綠燈行教學目標：認識常見的交通標志，知曉其顏色、形狀、符號所代表的意義；能運用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。在活動中發(fā)展學生的有意觀察，記憶表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學生關(guān)心社會的情感，增強學生社會體驗的經(jīng)驗，教育學生注意交通安全。教學過程：一、教師導入：親愛的同學們，有人曾經(jīng)說過，動蕩的年代最可怕的是戰(zhàn)爭，而和平年代最可怕的是交通事故。二、與思品課結(jié)合起來，復習：交流信息，說一說你認識的交通標志。你在什么地方看到過這種標志？三、認識一些常見的交通安全標志看書中的圖片認識：禁令標志：禁止機動車通行 警告標志：注意危險 指示標志：步行 指示標志：人行橫道等四、了解身邊的危險欣賞學生作品，并讀一讀兒歌，知道遵守交通規(guī)則的重要性。說一說：畫中的小朋友做得怎樣？我們要向他們學習些什么？ ①走天橋過馬路。②綠燈時過馬路。③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。④過馬路左右看。小組的伙伴交流：平時你是怎樣做的？小結(jié)：生活中經(jīng)常有一些細小的隱患，常見的易出危險的現(xiàn)象，但是，只要我們每個人具有安全意識，對自己的生命負責任，就會避免事故的發(fā)生。五、活動畫一幅小朋友放學回家安全通過交叉路口的畫學生繪畫，教師指導。說說自己的畫，談?wù)勛约旱南敕ā４蠹乙黄鹜嬉粋€“紅燈停、綠燈行”的游戲，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。六、做一本交通安全手冊把學生的作品收集起來，裝訂成為一本交通安全手冊。七、全課總結(jié)今天、我們二（2）班的小朋友一起設(shè)計了一本交通安全手冊，老師將他掛在教室里，希望大家常來看看，遵守規(guī)則、注意安全，健康成長。第十三課 捏泥動物教學目標：認識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學生的立體造型能力。激發(fā)學生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。教學重點： 用橡皮泥做自己喜歡的動物。教學難點： 動物的特征 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，認知體驗、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？教師播放課件，學生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題：動物二、師生互動，深入體驗師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物三、表現(xiàn)、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？小組合作探討制作的過程：①構(gòu)思你要作什么動物②用捏、揉方法做動物的身體與頭部③上動物的細部特征，加上裝飾，使動物更生動師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟，一年級我們學過什么方法來做食品？、復習舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法四、創(chuàng)作體驗：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。五、作品展示，角色表演小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。六、回味體驗，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護動物，共同保護環(huán)境。第十四課 請你告訴我一、教學準備：學生：（讓學生從兒童讀物、報刊去尋找自己認為美麗的畫，并說明理由。）老師：搜集幾組兒童畫供學生欣賞二、教學目的：通過欣賞了解兒童畫的特點，形式和方法，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生能用簡短的語句表達自己的感受和體會，能表達自己生活中的人和事。培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和審美意識，增強自我表現(xiàn)的能力。三、教材評價：本課讓學生尋找自己喜歡的畫，講述自己喜歡作品的理由，在不同的作品中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美。四、教學重點： 指導學生認識兒童繪畫的特點，增強自身的表現(xiàn)能力。五、教學難點： 學生用簡短的語言表達自己生活中的人和事。六、教學與實習階段：引導——5分鐘，討論——10分鐘，構(gòu)思——25分鐘，著色——15分鐘，欣賞評價——15分鐘，整理展示——5分鐘，老師小結(jié)——5分鐘。七、教學過程： 第一節(jié)老師以談話法引入新課。請學生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞。讓學生講述自己尋找得來的兒童畫，并說明理由。老師展示幾組兒童畫供學生欣賞。（選擇有代表性的，從形式、方法等方面有重點地進行欣賞介紹）老師小結(jié)：歸納師生所展示的各類兒童畫的特點、形式、和方法。激發(fā)學生的學習興趣。讓學生分小組討論用簡短的語句表達自己生活中的人和事，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。老師利用電化教學手段引導學生認識兒童畫的特點、形式及方法?！枥L奏樂的 ▲描繪舞蹈的 ▲描繪動物的 ▲描繪魚類的▲描繪花卉的講述作畫步驟：A、構(gòu)思B、畫出草圖C、涂上色彩D、整理修改八、學生作畫： 老師巡堂輔導并播放音樂作業(yè)要求：自己表現(xiàn)自己學習生活以及身邊的人和事，畫一幅創(chuàng)作畫。（本節(jié)課畫草圖，下節(jié)課涂顏色）九、教學評價：請優(yōu)秀作業(yè)的同學上臺展示作業(yè)供師生欣賞。請同學大家評議老師總結(jié)歸納。重點講述兒童畫的特點及表現(xiàn)方法。十、課程類型：尋找——欣賞——創(chuàng)意——暢想——尋找自己認為美麗的畫暢談自己的感受和體會嘗試創(chuàng)作表現(xiàn) 第二節(jié)一、檢查學生的學習用品以及出席情況。二、講評上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點。三、講述涂色彩應(yīng)該注意的幾方面。A、選用色彩要鮮艷B、用色要有變化，全部涂滿，不留空白。四、學生繼續(xù)作業(yè)：教師巡堂輔導五、作業(yè)講評：展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞，采用互評的方法談?wù)劯髯缘目捶?，最后教師小結(jié)；肯定畫得好的同學同時鼓勵后進生。六、教學后記。第十四課 請你告訴我欣賞了解兒童畫的特點、形式和方法，激發(fā)學生興趣。能用簡短的語句表達自己的感受和體會；能表現(xiàn)自己生活中的人和事。培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識。教學準備：讓學生從兒童讀物、報刊上尋找一些自己認為好的兒童畫 教學過程：一、課前活動讓學生出示自己從兒童讀物、報刊等上找來的兒童畫，小組中互相欣賞。學生說說喜歡這些畫的理由，并向同伴介紹自己帶來的畫。二、欣賞感受學生欣賞課本上的一些作品，能用自己的話表達感受和體會。教師重點介紹《斑馬》《斑馬》形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。三、講述評價對以上作品，學生能作出正確有見地的評價?？梢宰寣W生對其喜歡或者不喜歡的作品進行簡單的評述，說明理由。四、自主表現(xiàn)創(chuàng)作一幅自己滿意的畫。