導游業(yè)務課程標準-資料下載頁
2024-10-21 00:30本頁面
【正文】 點內容教材編寫內容選擇以導游工作任務過程性為主，突出實踐性教學。內容組織以導游工作過程為主線序化，以工作任務分析為參照點，將課程內容模塊化，根據每個模塊工作任務中活動與知識關系，構建知識和技能體系，以工作任務為中心將理論與實踐教學融為一體。呈現(xiàn)形式文字文本、多媒體、網絡教學組織教學方式講授法、討論法、案例教學法、項目教學法、合作學習教學法、觀察教學法、理論—實踐融合教學法、任務驅動法、角色扮演法、小組合作法、觀點評論法、現(xiàn)場辯論法、頭腦風暴教學法、媒體展示法、引導教學法、作業(yè)設計法教學具體內容導游服務、導游人員、旅行社、導游服務程序、旅游故障與事故的處理、個別問題的預防與處理、導游帶團技巧、導游講解技巧、導游業(yè)務相關知識教學重點導游帶團程序、旅游故障與事故的處理、個別問題的預防與處理、導游帶團技巧及講解方法教學要求以項目教學法為主，理論與實踐融合，做到“教、學、做”一體化課程評價評價的內容知識、技能、態(tài)度評價的形式百分制、五級評分制評價的方法方式：考試或考查方法：理論考試、項目作業(yè)、合作意識課程資源開發(fā)、利用文字文本、多媒體、網絡、實驗實訓條件等五、附錄使用范圍：此課程標準適用于旅游管理專業(yè)。方案特點（1）該標準全面分析導游工作的項目內容，加強技能實踐，提高學生的知識、技能和素質。（2）依托校企合作、工學結合，緊密結合“工學交替”人才培養(yǎng)模式。（3）企業(yè)參與課程開發(fā)，構建以工作過程為導向的的課程體系。（4）明確課程崗位群的知識、技能和態(tài)度三大模塊。（5）加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重理論聯(lián)系實際提高學生的實踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力。執(zhí)筆人：張紅娟
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1