10的分與合繪本課教案鼓鼓和蛋蛋的夢想-資料下載頁
2024-10-20 14:45本頁面
【正文】 力和英語綜合語言運用能力，其向外輻射的統(tǒng)整性主要體現(xiàn)在：。英文繪本不僅能啟發(fā)孩子想象，其故事本身更是一個整體的語言應用實例，可以提供給孩子學習英語的真實生活情境和豐富語匯，能協(xié)助孩子發(fā)展語言能力。英文繪本中所呈現(xiàn)的完整故事情節(jié)，能豐富孩子的學習經(jīng)驗，其所提供的多元文學風格與素材能引導孩子加深對于所處周遭環(huán)境和世界的了解，滋養(yǎng)孩子的想象力。英文繪本可預測的內(nèi)容和重復的文句可增加兒童閱讀的自信心，同時，透過繪本，學生可以有效認識英美文化，有益其英語學習。第五篇：英文繪本課Dinosaurs教案英文繪本Dinosaurs教案教學目標：，認識恐龍，學會“恐龍”的英文單詞、說、讀出恐龍的身體部位如 tail, neck, 還有dinosaurs, horn, big, small 。教學重點：：tail, neck, dinosaurs, horn, big, small 教學準備：水彩筆、ppt、音頻、視頻、卡紙 教學方法：游戲教學法、老師引導與示范法 教學步驟：（一）教學引入師：今天我們將要上一堂有趣的課，叫英文繪本。英文也就是說，在課堂中，我會使用一定的英語，算半堂英語課，請大家做好準備。那繪本則等于講故事。大家之前上過嗎？現(xiàn)在，剛才已經(jīng)把大家分成兩組了對吧，那之后誰回答一個問題，那組就會加一分，哪對分多，哪對就有獎勵喲。師：Class begin上課！生：老師好！師：同學們好，請坐sit down,please。師：今天我們學Dinosaurs, dinosaurs,恐龍，恐龍。你們一定聽說過恐龍吧，雖然恐龍已經(jīng)在地球上消失多年了，但是我們?nèi)祟愐恢睂λ苡信d趣。大家認為恐龍是什么樣的呢？生：學生自由回答??師：Okay好的，大家都說的非常好。也許你們描繪的或許以前真的存在哦。那我也稍微和大家說說恐龍。目前發(fā)現(xiàn)最大的恐龍叫地震龍。身長39——52米，身高18米，體重130噸。他們一走，腳踩地面，大地就會顫動，所以叫地震龍。最小的龍叫細鱷龍，身長60——90厘米，體重3千克，相當于一只小狗。（二）教學展示師：恐龍除了大和小的特征，還有哪些呢？大家來看些圖片??因為是全英文，大家可能沒全懂，但有學生，看出恐龍的幾個特征了嗎？ 生：很長/很小/很大師：Good很好，接下來，我們再看一遍，我給大家翻譯成中文，方便大家理解。（先要學生猜，再解答意思）師：大家意思領悟的差不多了，我們來主要學習其中的一些單詞。Neck，tail, horn, roar。Okay, stand up!我們一起來做個恐龍操吧（音樂）A long time ago, A long time ago（手作波浪狀的動作2遍。）Dinosaurs, dinosaurs, long long neck(脖子手勢)Dinosaurs, dinosaurs, long long tail(尾巴揮動)Some with horns, roar!Roar!Roar!（角，搖頭）Some are big, roar!Roar!Roar!(大的手勢)Some are small, roar!Roar!Roar!（小的手勢）大家分成2組，自由練習。等下請大家為大家表演一下，贏的一組可以加5分。學生上臺表演??（三）教學練習師：Great!大家剛才表現(xiàn)的很棒。接下來我們玩?zhèn)€游戲吧。（配音樂）剛才我們學習了neck, tail, horn, roar, big ,small。我做一個動作大家說英文，然后也會請同學上來做示范。或者我說單詞，學生做動作。（已出局的小朋友幫忙協(xié)助老師找出做錯的東西。）最后留下的三位同學有獨特的獎品哦。最后，我叫大家做個有意思的東西。叫“我的恐龍小書”（四）教學拓展最后，我叫大家做個有意思的東西。叫“我的恐龍小書”：寫出教師指定的小書文字內(nèi)容；大聲朗讀自己的小書作品。：每人一張圖畫紙、水彩筆、剪刀：將圖畫紙對折剪成兩長條，每位小朋友一長條；先把長條對折，押出折痕后，將兩邊向內(nèi)對折，然后再對折一次；依照教師指導下寫下指定文字和畫上插圖；完成后，小朋友朗讀自己的作品或與同學分享。，下次帶過來向大家展示。只要有就個人加10分哦。師：今天的課就到這了，see you！生：See you!
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