如何加強課堂管理提高教學質(zhì)量-資料下載頁
2024-10-18 14:31本頁面
【正文】 ：你的課堂夠吸引力嗎？小學生的注意力持續(xù)不久，課堂要作到一松一緊，張弛有度，更是我們應(yīng)該注意的。四、要公平對待所有學生，把每一個學生視為自己的孩子。據(jù)有關(guān)教師人格特征的調(diào)查，在學生眼里“公正客觀”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。他們最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼,他們最不滿意教師憑個人好惡偏愛，偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。公正，是孩子信賴教師的基礎(chǔ)，也是教師開展教學活動的基礎(chǔ)。另外，教師的儀表風度、教師自身的素質(zhì)、能力、教學方法是否靈活，都影響著課堂的效果。正所謂“教學有法，教無定法”，課堂管理也是千變?nèi)f化的，我們應(yīng)當根據(jù)學生心理和學習的需要來采取不同的管理方法?？傊?，課堂教學管理，在我們的教育教學中起著重要的作用，我們在教學中很難把握自己的尺度，尤其社會的進步，時代的發(fā)展，向我們提出了更高的要求，我們只有不斷的改進課堂管理方法，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)時代。為了提高教學質(zhì)量，讓我們大膽的探索吧!
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1