新北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)大全-資料下載頁
2024-10-17 23:16本頁面
【正文】 第一課時(shí) 〖教學(xué)過程〗一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。多媒體顯示學(xué)校運(yùn)動(dòng)會的一些精彩場面。師：同學(xué)們，知道嗎？老師來這兒之前，我們學(xué)校剛舉行完秋季運(yùn)動(dòng)會，同學(xué)們想不想看看我們學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會的一些精彩場面呢？那可要仔細(xì)看了。師：怎么樣？我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會精彩嗎？在這次運(yùn)動(dòng)會比賽中，我們四年級四個(gè)班的同學(xué)都表現(xiàn)的非常出色，所以我們四個(gè)班主任一商量決定利用班費(fèi)對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。究竟獎(jiǎng)些什么好呢？征得了他們的意見之后，我們決定派四個(gè)班的班長去買文具。（板書課題：買文具）二、學(xué)習(xí)新知，解決問題。出示教材上文具貨架解決80元可以買多少個(gè)書包。（1）教師引導(dǎo)出示課本59頁情境圖。（2）學(xué)生充分讀圖后匯報(bào)交流。師：看來，文具店里的物品還真是物美價(jià)廉。一班班長想買些什么呢？咱來一齊看看。（出示課件：80元可以買多少個(gè)書包？）（3）小組討論、解決問題。師：80元可以買多少個(gè)書包？誰會列式？ 學(xué)生回答后師隨機(jī)板書。師：80247。20等于多少呢？請同學(xué)們以小組為單位來商量一下，將你們的想法告訴你們的小組長，由他寫在紙上。小組活動(dòng)，將想法告訴小組長，由小組長寫在紙上。（4）匯報(bào)交流。小組上前交流匯報(bào)：有4種想法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)豎式計(jì)算。學(xué)習(xí)中重點(diǎn)討論商的4為什么寫在被除數(shù)的個(gè)位上。學(xué)生匯報(bào)交流。老師可適時(shí)講出其實(shí)4為什么寫在被除數(shù)的個(gè)位上，我們還可以這樣理解：80元是8個(gè)十元，20元是2個(gè)十元。因?yàn)?247。2=4, 所以80247。20=4。師：老師將剛才用豎式計(jì)算的方法寫在黑板上，好不好？ 師隨即邊板書邊講解。解決140元可以買多少個(gè)書包。（1）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。師：四一班的班長用80元買了4個(gè)書包，四二班班長看到四一班班長買的書包非常漂亮，他也想買書包，他帶了140元錢，能買多少個(gè)書包呢？（課件出示140元可以買多少個(gè)書包？）（2）估一估學(xué)生估計(jì)，讓生說明估計(jì)的理由。（3）教學(xué)豎式學(xué)生通過計(jì)算驗(yàn)證。學(xué)生在課堂作業(yè)本上完成。找一生上前展示。重點(diǎn)討論為什么7與被除數(shù)個(gè)位對齊。學(xué)生匯報(bào)交流，老師將用豎式計(jì)算的方法適時(shí)板書在黑板上并隨即講解。小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的豎式計(jì)算方法。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這2個(gè)豎式，它和我們以前學(xué)的除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式有什么不一樣的地方嗎？學(xué)生交流后引出副標(biāo)題：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，并隨即板書。師：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀察這2個(gè)豎式，結(jié)合我們以前學(xué)過的除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的方法以小組為單位商量一下。小組匯報(bào)交流，重點(diǎn)結(jié)合算式理解商的定位問題：除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，要先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位不夠除，再試除被除數(shù)的前三位，除到哪一位就把商寫在那一位上面。三、深化認(rèn)知，拓展應(yīng)用。師：如果老師不給一班和二班剛才那些錢，給一班90元，給二班165元，讓他們?nèi)ベI計(jì)算器，他們又能買多少個(gè)呢？課件出示：90元可以買幾個(gè)計(jì)算器？165元呢？（1）學(xué)生估一估。（2）用豎式計(jì)算。師：四一班班長和四二班班長買完文具高高興興回到了學(xué)校，三班和四班的班長一看可著急了，他們還沒買呢？他們想買些什么呢？咱來一齊看看。（出示課件：四三班長：285元可以買多少個(gè)書包？四四班長：285元可以買多少個(gè)計(jì)算器？）（1）學(xué)生試做。找生上前展示，并講清算理。（2）讓學(xué)生進(jìn)行購買其他物品的口語交際練習(xí)。（3）老師隨機(jī)點(diǎn)評、指導(dǎo)。（4）比較285247。20和285247。30的不同，學(xué)生回答后教師幫著梳理，先看被除數(shù)的前兩位，如果不夠除就看被除數(shù)前三位。四、全課小結(jié) 四個(gè)班的班長在大家的幫助下，高高興興的買完了文具回到了學(xué)校，在這里老師代表他們謝謝大家，通過今天的買文具一行，你都有哪些收獲呢？ 〖作業(yè)布置〗(1)完成“練一練”第1題。(2)完成“試一試”第3題。
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