人教新版數(shù)學小學一年級上冊認識整時教學反思-資料下載頁
2025-10-08 21:12本頁面
【正文】 12時。）師小結：生活中我們說幾點，在數(shù)學中我們說幾時，這兩種說法都可以。我們把像6時，8時，12時這樣的鐘面都叫作整時。師：請同學們觀察一下這些鐘面上的針有什么相同的地方？ 生：分針都指著12。師：為什么它們所表示的時間卻不一樣呢？生：因為時針指著的數(shù)字不一樣。師：現(xiàn)在你們知道怎樣認識整時了嗎？（請生來說）小結：表示整時的鐘面，分針總是指向12，時針指向數(shù)字幾，就表示幾時。（板書）分針長長指12，時針指幾就幾時。（讀一次）游戲：誰最棒！請學生聽老師報時間，自己撥鐘面上的時間：5時、7時、11時??（三）、認識整時的電子表寫法小朋友，除了用分針、時針來表示時間外，你還看到過用別的方法來表示時間嗎？ 你們在哪里看到過這種數(shù)字時間？（生回答）你們觀察的真仔細，老師這里也有幾個（課件播放）小朋友，這些時間，你仔細看看有什么相同的地方？（引導說出圓點，后面都是2個0。）圓點后面都是兩個零，那圓點前面是幾，就是幾時？小結：當圓點后面有兩個零的時候，圓點前面是幾就是幾時。（板書）7∶00你會寫嗎？大家伸出手指，先寫什么，再寫什么，最后寫什么？ 說明方法：表面上有兩個點，點的右邊是“00”，點的左邊是幾，就是幾時。學它的樣你會表示出6時、9時、2時嗎？趕快動手試試看。（板書： 6:00 9:00 11:00）三、動手操作，鞏固新知師：小朋友們通過自己的探索，就已經(jīng)掌握了認識整時的方法，真了不起！我們還認識了用分針、時針表示的時刻和數(shù)字時刻。找“找朋友”練習，讓時間相同的小朋友找到自己的好朋友并連起線。四、運用新知，解決問題師：時間是很寶貴的，我們要珍惜時間。作為一個小學生應該如何合理利用時間，安排我們一天的學習和生活呢？接下來，老師帶你們?nèi)タ纯葱∶魇窃鯓舆^快樂的一天的。（課件播放）(1)師：小朋友，我們看了小明快樂的一天，那么小明什么時候在干什么？ 你能用兩種方法表示鐘面的時間嗎？（請小朋友寫在書上，教師巡視）(2)反饋、糾正。(3)誰能連起來說一說小明是怎樣安排時間的？他的時間安排得合理嗎？課件中的小姑娘怎么了？為什么？接下來我們來看小黃狗和小豬這兩個小朋友的一天。（課件播放）（通過兩個好伙伴一天中不同的生活、學習態(tài)度，讓學生更加懂得珍惜時間、把握時間，并且進一步讓他們熟練對于整時的認識。）你的一天是怎么安排的？演示時間撥法：，自己撥鐘面上的時間：3時、8時??修一修，畫一畫。認識時間，說說1小時前是幾時？五、總結時間小兒歌：師：老師把我們學的知識編成了一首兒歌，跟著說一遍吧！小鬧鐘，真可愛！分針長長指12，時針指幾就幾時。電子表，真機靈！圓點后面2個0，前面是幾就幾時。小朋友，識鐘學做時間小主人，小主人！小朋友，今天，我們學了什么本領？（認識整時，學會讀整時、用兩種寫法寫時間。）師：時間過得飛快, 小朋友們,我們要珍惜時間、好好學習,做時間的小主人。認 識 整 時掌政中學小學部：石學梅
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