【正文】 鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思： 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn):知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn):知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗 ,想帶小朋友去他們的家 鄉(xiāng)去看一看,你們愿意去嗎? 師:演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。生:看電腦課件(邊看邊觀察)。師:提問:你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎? 師:你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎? 師:今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)生:讀課題。二:活動過程介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師:小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。生:說一說:(自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))師:你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎? 生:說一說:(物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn))師:老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來,大家?guī)砹藛? 生:回答: 師。那么,我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。(教師放錄音)生:各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?生:采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師:同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩生:小組互評師:小結(jié)活動二、總結(jié)全文師:通過今天的活動,你有些什么感受?生:談自己的感受。師:老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?？捎H可敬的家鄉(xiāng)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知家鄉(xiāng)人的可愛簡單，了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、誰是我們的家鄉(xiāng)人討論：什么是家鄉(xiāng)人？說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個(gè)小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。二、生活在我身邊的人。家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎？讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，對家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。3你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會查資料的同學(xué)。三、可敬的家鄉(xiāng)人。在學(xué)生查資料的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論填寫“家鄉(xiāng)人光榮榜”先小組填寫，再全班交流，互相補(bǔ)充。讓學(xué)生用簡短的語言介紹家鄉(xiāng)的人物。四、我是小小家鄉(xiāng)人說一說：我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？設(shè)計(jì)“我的服務(wù)計(jì)劃”。五、課堂小結(jié)。家鄉(xiāng)新變化活動一：我家門前新事多。課件出示62頁圖片。看看我家門前的街道改造前與改造后有什么變化？小組交流：我們小組同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的很多變化。學(xué)生匯報(bào)?；顒佣杭亦l(xiāng)特色代代傳。嘗嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃學(xué)個(gè)傳統(tǒng)小手藝學(xué)演家鄉(xiāng)地方戲……活動四：我的家鄉(xiāng)會更好。我希望：家鄉(xiāng)的河流更清澈我希望：家鄉(xiāng)的道路更平坦我希望：家鄉(xiāng)的交通更通暢……教師小結(jié)：第四篇：二年級道德與法治《道德與法治》二年級上冊教學(xué)計(jì)劃 杜敬愛一、學(xué)生基本情況：，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。，一班的孩子較為活潑頑皮，二班的孩子紀(jì)律意識強(qiáng)一些，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。二、教材分析：，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育人環(huán)境，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。三、教學(xué)目標(biāo)：《我們的節(jié)假日》的教學(xué)，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，《我們的班級》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識?！段覀兊墓矆鏊返慕虒W(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育?！段覀兩畹牡胤健返慕虒W(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：。，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好，開展小組合作學(xué)習(xí)。、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。第五篇：二年級道德與法治教案20172018學(xué)上冊二年級《道德與法治》教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。，另一部分的孩子紀(jì)律意識強(qiáng)一些，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。二、教材分析：，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育人環(huán)境，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。三、教學(xué)目標(biāo)：《美麗中國》的教學(xué)，讓學(xué)生知道祖國有許多美麗的風(fēng)光，了解祖國的自然風(fēng)光、旅游名勝, 并以小導(dǎo)游的形式向大家介紹。感受祖國河山的美，激發(fā)介紹祖國，宣傳祖國河山的熱情。《秋天來了》的教學(xué)，幫助孩子們了解秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。能利用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對秋天的感受，并以次美化自己的生活?！段覀兊恼n余生活》的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識集體活動是快樂的，課余活動是豐富的，自由活動是有趣的。讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂，發(fā)展學(xué)生的人際交往能力。《健康安全每一天》的教學(xué)，學(xué)生能說出合理飲食的原則，獲得有關(guān)人體營養(yǎng)成學(xué)方面的知識?！段覀兊恼n余生活》的教學(xué)，動員學(xué)生積極參加冬季的體育運(yùn)動活動，感受冬天生活的樂趣。通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：。，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好，開展小組合作學(xué)習(xí)。、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。五、教學(xué)進(jìn)度: 第一周：第一課 我是小導(dǎo)游 第二周：第二課 您好，祖國 第三周：第三課 美麗的首都北京 第四周：第四課歡度國慶 第五周：第五課一起找秋天 第六周：第六課秋天的發(fā)現(xiàn)第七周：第七課 秋天的收獲和樂趣 第八周：第八課秋天的節(jié)日 第九周：第九課 多彩的課間生活 第十周：第十課快樂的雙休日第十一周：第十一課 巧安排，收獲多 第十二周：第十二課 合理飲食 身體好 第十三周：第十三課 小心，別傷著 第十四周：第十四課 危險(xiǎn)來臨時(shí) 第十五周：第十五課 冬爺爺來了 第十六周：第十六課 和冬爺爺一起玩 第十七周：第十七課快樂的寒假 機(jī) 動：四課時(shí)第一單元美麗中國第一課：我是小導(dǎo)游教學(xué)目標(biāo)。，有條理，語言通順。重點(diǎn)難點(diǎn)：能有條理、有順序地介紹一處風(fēng)景地。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖或幻燈、學(xué)生去過的風(fēng)景點(diǎn)的相片 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、說一說：你到過哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方。，引導(dǎo)學(xué)生有順序、有重點(diǎn)地介紹自己到過的風(fēng)景點(diǎn)。，向大家介紹自己到過的風(fēng)景區(qū)或家鄉(xiāng)的一處美麗風(fēng)景。① 要求：小導(dǎo)游介紹時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真聽。② 師生共同評議，評出最佳小導(dǎo)游給予獎(jiǎng)勵(lì)。二、指導(dǎo)寫作。內(nèi)容：介紹自己曾經(jīng)到過的風(fēng)景優(yōu)美的地方；介紹家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝。要求：表達(dá)清楚、有順序；能讓別人產(chǎn)生馬上想去看看的愿望。，了解寫作結(jié)構(gòu)。三、學(xué)生寫作，教師相機(jī)指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)過程一、習(xí)作小結(jié)二、習(xí)作評講。，再次體會表達(dá)要有順序，描寫要清楚。三、交流習(xí)作，進(jìn)一步修改。，互相修改、互相學(xué)習(xí)。您好，祖國教學(xué)目標(biāo)：、誕生日及國家首都，知道國慶節(jié)的由來。、國徽，會唱國歌，知道國旗、國徽、國歌是祖國的標(biāo)志與象征。，奏唱國歌時(shí)，能肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。教學(xué)重難點(diǎn)：、誕生日及國家首都，知道國慶節(jié)的由來。、國徽，會唱國歌，知道國旗、國徽、國歌是祖國的標(biāo)志與象征。教學(xué)準(zhǔn)備：建國圖片，國旗國徽等標(biāo)志。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、欣賞圖片。讓學(xué)生了解祖國知識。二、在我身邊找一找。：為什么這些地方要有國旗和國徽。三、聽故事講故事。有關(guān)祖國國慶節(jié)，國旗，國徽的故事。四、學(xué)一學(xué)，唱一唱。放國歌錄音，讓學(xué)生欣賞，在學(xué)唱歌頌祖國的歌曲。五、小結(jié)：本節(jié)課我們欣賞為祖國爭光的圖片，并學(xué)唱了歌頌祖國的歌曲，同學(xué)們一定很興奮?；丶艺埻瑢W(xué)們收集圖片和資料。板書設(shè)計(jì)五星紅旗 國徽 國歌 歌曲美麗的首都北京教學(xué)目標(biāo)：，是中華人民共和國的象征，還是一座國際化、現(xiàn)代化的大都市。，培養(yǎng)探究收集資料的能力。，激發(fā)學(xué)生愛北京，愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識北京是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。并激發(fā)學(xué)生的熱愛北京熱愛祖國的情感。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、認(rèn)識北京，感受北京之偉大談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^北京嗎？能說說你對北京的了解?學(xué)生談對北京的了解。今天，我們就一起走進(jìn)我國的首都————北京（板書：首都北京）首都北京是全國的文化、政治中心。二、游覽北京，感受北京之歷史“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，她作為金、元、明、清四個(gè)朝代的國都，前后近800年的歷史了，是一座歷史悠久的文化名城，悠久的歷史賦予首都珍貴的人類文化遺產(chǎn)。有誰知道北京的名勝古跡？學(xué)生以各種形式（圖片、照片、解說、詩歌??）匯報(bào)展示（故宮、長城、圓明園??）教師評價(jià)以及補(bǔ)充。（播放課件）北京之美，北京之名勝、北京之重要地位。你為你是中國人而有什么感受？學(xué)生暢談感受。三、觀看升旗儀式，感受祖國之神圣，大家可要認(rèn)真看啊！，有著深刻的意義。升國旗時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？四、品北京，感受北京之美麗北京除了有數(shù)不盡的名勝古跡外，還有許多值得我們?nèi)フJ(rèn)識，去欣賞。能把你所搜集到的資料與組員交流嗎？學(xué)生小組交流，匯報(bào)。（京劇的臉譜、快板......）（豆汁、北京烤鴨、水疙瘩......）（景泰藍(lán)......）（清華大學(xué)、北京大學(xué)??）教師重點(diǎn)介紹人民大會堂。五、暢談感受，升華情感同學(xué)們，認(rèn)識了北京，游覽了北京，感受到祖國的偉大。你有什么話要說呢？把你想說的話寫到書上————我心中的五星紅旗。學(xué)生匯報(bào)感受。今天，我們就一起走進(jìn)我國的首都————北京（板書：首都北京）首都北京是全國的文化、政治中心。二、游覽北京，感受北京之歷史“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，她作為金、元、明、清四個(gè)朝代的國都，前后近800年的歷史了，是一座歷史悠久的文化名城，悠久的歷史賦予首都珍貴的人類文化遺產(chǎn)。有誰知道北京的名勝古跡？學(xué)生以各種形式（圖片、照片、解說、詩歌??）匯報(bào)展示（故宮、長城、圓明園??）教師評價(jià)以及補(bǔ)充。（播放課件），北京之名勝、北京之重要地位。你為你是中國人而有什么感受？ 學(xué)生暢談感受。三、觀看升旗儀式，感受祖國之神圣 天安門的升旗儀式既莊嚴(yán)又壯觀，大家可要認(rèn)真看??！，有著深刻的意義。升國旗時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？四、品北京，感受北京之美麗北京除了有數(shù)不盡的名勝古跡外，還有許多值得我們?nèi)フJ(rèn)識，去欣賞。能把你所搜集到的資料與組員交流嗎？學(xué)生小組交流，匯報(bào)。（京劇的臉譜、快板......）（豆汁、北京烤鴨、水疙瘩......）（景泰藍(lán)......）（清華大學(xué)、北京大學(xué)??）教師