【正文】 的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。(4)本課程的教科書(shū)主要不是作為知識(shí)的載體來(lái)供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動(dòng)的工具，是兒童開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。活動(dòng)形式應(yīng)靈活多樣。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)；教學(xué)活動(dòng)在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型。教學(xué)活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排比較靈活機(jī)動(dòng)，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間?？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動(dòng)或課后延伸活動(dòng)來(lái)配合。注意與其他學(xué)科、教育活動(dòng)的結(jié)合。本課程教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果，與其他學(xué)科和教育活動(dòng)，如少先隊(duì)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。七、課時(shí)安排第1課——不一樣的你和我——2課時(shí) 第2課——夸夸我的小伙伴——2課時(shí) 第3課——換個(gè)角度想一想——1課時(shí) 第4課——做誠(chéng)實(shí)的好孩子——2課時(shí) 第5課——走進(jìn)我們生活的地方——2課時(shí) 第6課——我的家鄉(xiāng)真好——2課時(shí) 第7課——我們的交流發(fā)表會(huì)——1課時(shí) 第8課——公共場(chǎng)所的規(guī)則——2課時(shí) 第9課——愛(ài)護(hù)我們生活的地方——2課時(shí) 第10課——生活中的環(huán)保問(wèn)題——2課時(shí) 第11課——綠色行動(dòng)——1課時(shí) 第12課——變廢為寶——2課時(shí) 第13課——我是中國(guó)人——2課時(shí) 第14課——我的祖國(guó)——2課時(shí) 第15課——向人民英雄致敬——2課時(shí) 第16課——我們的希望和驕傲——2課時(shí) 第17課——回憶我的成長(zhǎng)——1課時(shí) 第18課——我的成長(zhǎng)發(fā)表會(huì)——1課時(shí) 第19課——了不起的三年級(jí)——1課時(shí)第一課 不一樣的你和我教學(xué)目標(biāo)：了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。能夠認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的想法，要學(xué)會(huì)理解和尊重他人的想法和選擇。觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩。由班級(jí)中人的不同,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)中人也各不相同,正因?yàn)檫@些差異,才使得我們的生活井然有序,充滿了快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的想法，要學(xué)會(huì)理解和尊重他人的想法和選擇。教學(xué)準(zhǔn)備： 簡(jiǎn)易畫(huà)筆和白紙 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入部分以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式在黑板上畫(huà)自己。（主要突出自己長(zhǎng)像特點(diǎn)，如：長(zhǎng)發(fā)、大眼睛、濃眉等）并邊說(shuō)出或?qū)懗鲎约旱膼?ài)好，性格特點(diǎn)等，特別是學(xué)生對(duì)自己最熟悉的特點(diǎn)。學(xué)生依據(jù)畫(huà)像中的人物特點(diǎn)猜猜他是誰(shuí)。（學(xué)生自由地說(shuō)出自己所想。）老師公布結(jié)果：就是老師自己?？戳死蠋煹淖援?huà)像想不想也為自己畫(huà)一張自畫(huà)像呢？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這一活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也為學(xué)生畫(huà)“自畫(huà)像”的活動(dòng)做好鋪墊，啟發(fā)學(xué)生從哪些方面去介紹自己?；顒?dòng)一“我的自畫(huà)像”讓學(xué)生用自己喜歡的方式為自己畫(huà)一幅自畫(huà)像，并用自己喜歡的方式介紹自己。（如:年齡、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等）學(xué)生把自己的畫(huà)用隱蔽的方式交給老師，而且不署名。老師將學(xué)生的畫(huà)陳列在教室中，讓全班同學(xué)看畫(huà)猜人。通過(guò)“看畫(huà)猜人”的活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（可以從畫(huà)的不同，同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，愛(ài)好等方面去談。）小結(jié)：每個(gè)人都有自己的個(gè)性特點(diǎn)與興趣愛(ài)好，正因?yàn)橛辛瞬煌哪阄宜庞辛宋覀兌嗖实纳?。（揭示課題——不一樣的你我他）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“我的自畫(huà)像”這一活動(dòng)讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)人與人之間的不同。更重要的是讓學(xué)生充分展示自己的才能，在同學(xué)面前展示自己的同時(shí)也進(jìn)一步了解身邊的同學(xué)，增進(jìn)彼此之間的友誼?；顒?dòng)二“在圓上作畫(huà)”利用教材中的圖，讓學(xué)生在一個(gè)圓上作畫(huà)。（活動(dòng)要求:自己完成在圓上作畫(huà)任務(wù),不能和其他同學(xué)探討交流。）學(xué)生作完畫(huà)后，在班級(jí)內(nèi)展示交流。（教師給學(xué)生充分的時(shí)間展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了大家的畫(huà)后的感想。（引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)畫(huà)的不同之處了解到人與人之間有著不同的想法，愛(ài)好等。）小結(jié)：正因?yàn)槲覀冇兄煌膼?ài)好，不同的個(gè)性才會(huì)有了如此多彩的畫(huà)面；也正因?yàn)橛辛瞬灰粯拥哪阄宜?，我們的班?jí)才有了如此驕人的成績(jī)，我們的生活才如此豐富多彩。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“在一個(gè)圓上作畫(huà)”這一活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示其作畫(huà)的才能，更重要的是在不經(jīng)意間學(xué)生自己獨(dú)特的想法完全展示在他們的畫(huà)中。從他們自己多彩的畫(huà)中，學(xué)生可以了解到他們之間的不同喜好，不同思想…… 板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能夠通過(guò)具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。教學(xué)重點(diǎn)：不同人對(duì)同一事物有不同的想法和表達(dá)使學(xué)生感受到差異美 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到集體生活離不開(kāi)你、我、他的閃光點(diǎn)理解和尊重他人的想法和選擇 課前準(zhǔn)備：教師:幾幅學(xué)生的自畫(huà)像、投影儀、課件 學(xué)生：彩筆、油畫(huà)棒課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：猜猜他是誰(shuí)課前活動(dòng)：（1）每一位學(xué)生自主為自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一幅“自畫(huà)像”，不要標(biāo)出名字、照片或可以被辨識(shí)的特征。寫(xiě)上自己的興趣、愛(ài)好、愿望、自己最驕傲的事情等。（2）學(xué)生以隱蔽的方式將自畫(huà)像交給老師。展開(kāi)活動(dòng)：（1）陳列自畫(huà)像。（2）猜猜他（她）是誰(shuí)？（3）謎底揭曉，引導(dǎo)分組討論：思考：（1）自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？（2）班里的同學(xué)有沒(méi)有完全一樣的和完全不一樣？小結(jié)：小朋友們的長(zhǎng)相不一樣，各有各的外貌特點(diǎn)，長(zhǎng)相各不相同，愛(ài)好、興趣不一樣，性格不一樣。（板書(shū)：不一樣的你我他）活動(dòng)二：畫(huà)出你的想象 １、導(dǎo)語(yǔ)：我們的外貌各不相同，內(nèi)心的想法相不相同呢？我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲（出示畫(huà)有圓的圖畫(huà)紙）請(qǐng)拿出你的圖畫(huà)紙，這張紙上畫(huà)了一個(gè)圓，你會(huì)把它想象成什么呢？發(fā)揮你的想象，把它畫(huà)完。開(kāi)展活動(dòng)：（1）根據(jù)自己的想像，在圓中自由作畫(huà)。（播放音樂(lè)）（2）展示作品，講述自己的想法。你的畫(huà)與別人的畫(huà)一樣嗎？你的心里是怎么想的？（3）思考：大家同是在圓上作畫(huà)，為什么畫(huà)的不一樣？小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，不同的人對(duì)同一事物會(huì)有不同的想法和表達(dá)，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人對(duì)同一事物的想法和選擇也會(huì)不一樣。活動(dòng)三：我們班的驕傲導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)剛才的游戲我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人各有不同，我們生活的這個(gè)世界就是由不同的你，不同的我，不同的他組成的。正是有了不一樣的你我他，我們的班集體才多姿多彩，充滿活力。開(kāi)展活動(dòng)：（1）課件展示班上有特長(zhǎng)的同學(xué)，逐個(gè)介紹他們自己的特長(zhǎng)。（放音樂(lè)）（2）小標(biāo)兵上臺(tái)，發(fā)放紅花章（音樂(lè)止）（3）我們班哪些同學(xué)還有閃光點(diǎn)，我們找一找，討論交流。小結(jié)：這些孩子是我們班的驕傲，有了他們，我們的班集體更優(yōu)秀了！正因?yàn)榘嘀杏辛瞬灰粯拥哪阄宜嗉?jí)生活才豐富多彩，五彩繽紛。我們鼓掌歡送他們退場(chǎng)?；顒?dòng)四：我們的世界真精彩導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們各不相同，你們的父母的職業(yè)相同嗎？我們來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。開(kāi)展活動(dòng)（1）個(gè)別學(xué)生介紹自己父母的職業(yè)（2）課件介紹各個(gè)行業(yè)的明星。小結(jié)：正是不同的人們從事著不同的職業(yè)，不同的人發(fā)揮著不同的作用，我們的世界才如此精彩！活動(dòng)五：星語(yǔ)心愿導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們看到了各個(gè)領(lǐng)域的明星們，老師相信我們班的小朋友都有成為明星的愿望。你希望自己長(zhǎng)大后，成為哪個(gè)方面的明星呢？開(kāi)展活動(dòng)（1）學(xué)生表達(dá)愿望。（2）每個(gè)小朋友的手里都有一顆小星星，把自己的心愿寫(xiě)在小星星上。（放音樂(lè)）。（3）教師把畫(huà)有藍(lán)天的圖畫(huà)貼在黑板上，巡視。（4）學(xué)生依次貼上自己的小星星。讓他們?cè)诳罩虚W亮。（5）學(xué)生討論交流小結(jié)：有了你們這些各具特色的小星星的裝扮，我們的天空顯得更加美麗明亮了。希望小朋友們朝著自己的目標(biāo)努力，發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的心愿，將來(lái)成為真正的明星。總結(jié)：今天我們做了有趣的游戲，通過(guò)游戲我們知道了每個(gè)人在外貌，思想，愛(ài)好等方面各不相同。而且懂得了要理解尊重別人。因?yàn)椴煌覀兊陌嗉?jí)才充滿活力；因?yàn)椴煌覀兊纳畈哦嘧硕嗖剩灰驗(yàn)椴煌覀兊氖澜绮啪始姵?。讓我們?yōu)槲覀兊牟煌湴涟?！板?shū)設(shè)計(jì)：不一樣的你我他不一樣的性格不一樣的喜好不一樣的愿望 不一樣的 教學(xué)反思：第二課 夸夸我的小伙伴 教學(xué)目標(biāo)：通幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性。懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)，學(xué)會(huì)友好相處，友善對(duì)待他人。促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。教學(xué)重點(diǎn)：開(kāi)展小隊(duì)結(jié)隊(duì)活動(dòng)，互相尊重人格，尊重愛(ài)好和生活習(xí)慣，尊重權(quán)利和意見(jiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)友好相處，友善對(duì)待他人。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張空白的賀卡 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入師：每個(gè)人都有值得欣賞和學(xué)習(xí)的地方。贊美同學(xué)，向同伴學(xué)習(xí)，既可以讓我們感受到友誼的美好，又能與同學(xué)攜手共進(jìn)。二、情境（1）暖心坊播放“暖心坊”故事錄音。（2）討論：從哪里可以看出明明和京京是一對(duì)好朋友？指名學(xué)生回答。三、活動(dòng)一（1）贊美說(shuō)出來(lái)自由選擇伙伴，兩個(gè)小伙伴面對(duì)面，想一想對(duì)方有什么優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)面夸夸對(duì)方。如我們們可以這樣說(shuō)：你的眼睛真漂亮！你太了不起了，將來(lái)一定可以成為偉大的科學(xué)家。你真棒，為了在演講比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，你連課間都在練習(xí)。你真是一個(gè)好孩子。（2）分享討論：①聽(tīng)了小伙伴的夸獎(jiǎng)，你心里有什么感受？ ②你夸獎(jiǎng)小伙伴時(shí)，心里有什么感受？師總結(jié)：每一個(gè)人都希望得到別人的肯定，贊美朋友會(huì)讓朋友感到快樂(lè)，我們也會(huì)收獲快樂(lè)。注意在贊美別人時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)，內(nèi)容要具體。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張空白的賀卡四、活動(dòng)二 角色扮演（1）四人一小組合作，選擇一個(gè)情景進(jìn)行角色扮演。①情景一，小剛天天練習(xí)跑步，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得第一名，王成贊美他，牛牛卻覺(jué)得沒(méi)什么了不起。②情景二，麗麗、小峰和小華都參加了班長(zhǎng)的競(jìng)選，結(jié)果麗麗當(dāng)選了。小峰祝賀麗麗，小華卻很不服氣。③情景三，陳明這學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很快，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。小軍看不上明明的進(jìn)步，覺(jué)得成績(jī)更好的自己應(yīng)該得到老師的表?yè)P(yáng)。（2）分享討論：面對(duì)牛牛、小華和小軍都沒(méi)有贊美朋友的做法，你有什么看法？總結(jié)：每個(gè)人的成功都離不開(kāi)努力，我們要學(xué)會(huì)去認(rèn)可他人的努力，贊美別人的努力，這在增強(qiáng)別人自信的同時(shí)，也會(huì)讓我們自己更好地發(fā)展！五、成長(zhǎng)苑師：每個(gè)人都希望得到別人的贊美和夸獎(jiǎng)，這種夸贊會(huì)溫暖別人，也會(huì)溫暖自己。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，試著欣賞和贊美身邊的人吧。六、互動(dòng)角寫(xiě)一張贊美卡送給爸爸或媽媽，真誠(chéng)、具體地贊美他或她的某一方面的優(yōu)點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：夸夸我的小伙伴伙伴的優(yōu)點(diǎn)我的優(yōu)點(diǎn)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：從欣賞、尊重別人和被別人欣賞、尊重中，感受到愉悅。過(guò)程與方法：通過(guò)游戲體驗(yàn)、交流同學(xué)相處的小故事讓學(xué)生充分感受與同學(xué)的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，尊重他人。善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，會(huì)欣賞和尊重別人。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示很多人豎起的大拇指幻燈片，由同學(xué)們自己說(shuō)說(shuō)在什么情況下會(huì)做出這個(gè)動(dòng)作。再出示卡通大拇指圖片，告訴同學(xué)們“大拇指”小精靈來(lái)找朋友了，并提出要求“想要成為小精靈的伙伴就要能夠找出別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處”。二、活動(dòng)一“找一找”向同學(xué)出示很多種不同類(lèi)型的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處或事例，讓同學(xué)們找一找班上誰(shuí)身上有這些優(yōu)點(diǎn)，可起到提示學(xué)生了解優(yōu)點(diǎn)的大致概念；并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他是如何知道別人有這些優(yōu)點(diǎn)的，由此引出只有“細(xì)心觀察”才能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。三、活動(dòng)二“夸一夸”4人小組討論，找出組員身上的各種優(yōu)點(diǎn)，并用自己喜歡的方式夸夸對(duì)方。討論結(jié)束后，邀請(qǐng)幾位小組的代表說(shuō)一說(shuō)他們討論的結(jié)果，夸一夸別人。同時(shí)，教師采訪“你在夸別人時(shí)心里是怎么想的？”及“被夸同學(xué)的感受”，得出結(jié)論：夸獎(jiǎng)贊美別人會(huì)讓大家的關(guān)系更為親密，也會(huì)讓大家更加進(jìn)步；而被夸的人會(huì)為自己驕傲，感到快樂(lè)自信。四、活動(dòng)三“快樂(lè)傳遞”（1）教師出示幻燈片“優(yōu)點(diǎn)卡”，告訴同學(xué)這張優(yōu)點(diǎn)卡是有魔力的，把小伙伴的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在上面，再贈(zèng)送給他，他就會(huì)感到快樂(lè)。然后讓同學(xué)們分小組制作優(yōu)點(diǎn)卡。（2）邀請(qǐng)完成的同學(xué)上臺(tái)展示自己制作的“優(yōu)點(diǎn)卡”，大聲念出寫(xiě)在優(yōu)點(diǎn)卡上的句子，并將其送給他想要贈(zèng)送的小伙伴。此時(shí)，教師引導(dǎo)收卡片的同學(xué)表示感謝的禮貌，并詢問(wèn)送卡片同學(xué)與收卡片同學(xué)的想法與感受，貫穿全課。五、小結(jié)這節(jié)課就要結(jié)束了，但贊美的話題是永恒的。小朋友們，只要細(xì)心觀察，每天你都能發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)點(diǎn)。如果你告訴他，并豎起大拇指夸夸他，他就能快樂(lè)自信。現(xiàn)在我宣布你們已經(jīng)成為“大拇指”小精靈的朋友了，就讓我們用心去發(fā)現(xiàn)，將快樂(lè)與自信送給大家。板書(shū)設(shè)計(jì)：找一找夸一夸細(xì)心觀察夸夸我的小伙伴