人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)整時(shí)教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-10-17 21:12本頁(yè)面
【正文】 彼伏，開課時(shí)課堂情況有些不受控制，被他們牽著走了。1．鐘面上的又細(xì)又長(zhǎng)的針的針叫（）針，又短又粗的針叫（）針。3．下面鐘面上的時(shí)間是幾時(shí)。三、拓展應(yīng)用）1．你能畫出最右邊鐘面上的時(shí)針和分針嗎？2．你能在鐘表模型上畫出這些時(shí)刻嗎？（1）早晨6時(shí)起床（2）下午5時(shí)半下課參考答案一、基礎(chǔ)過關(guān)1．秒，時(shí)。3．二、綜合訓(xùn)練略三、拓展應(yīng)用1．2．略。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面的時(shí)間。建立時(shí)間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生思考解決問題，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)策略：動(dòng)手撥一撥、小組合作交流 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：師導(dǎo)言：同學(xué)們,你們聽過各種各樣的聲音，請(qǐng)你們認(rèn)真聽一聽，猜一猜這是什么聲音？師：誰(shuí)猜到了這是什么?生可能說(shuō)：鬧鐘,師可引導(dǎo)說(shuō)：鐘表（板書：鐘表）認(rèn)識(shí)各種不同類型的鐘表。師：這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表，尋找其中的奧秘吧。師：師課件演示請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這個(gè)鐘面，看一看你們會(huì)不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？(學(xué)生說(shuō)自己觀察到的。（3）有2根針，一根又細(xì)又長(zhǎng)，一根又短又粗。師板書：時(shí)針、分針。那么現(xiàn)在我們就試著認(rèn)一認(rèn)下面幾個(gè)鐘面上的時(shí)間，（課件出示84頁(yè)情景圖）請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這是什么時(shí)間？圖上的人在做什么？生說(shuō)：這是早上7點(diǎn)，媽媽在叫孩子起床師：這個(gè)情景是不是很熟悉啊？每天都發(fā)生在你們的身上??？（生說(shuō)略）我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)7時(shí)的時(shí)候時(shí)針和分針分別指著幾？ 生說(shuō)：時(shí)針指著7，分針指著12 師：你真是個(gè)愛觀察的好孩子。（圖略）可以同桌互相說(shuō)一說(shuō)。對(duì)自己有信心嗎?老師相信你們是最棒的。師：請(qǐng)同學(xué)們按我說(shuō)的時(shí)間在鐘表上撥出來(lái)（1）青青每天早上7時(shí)起床，請(qǐng)同學(xué)們撥7時(shí)。師：你們可真棒！撥的都很準(zhǔn)確生說(shuō)時(shí)間，師生一起撥，學(xué)生判斷過渡：當(dāng)你們撥的時(shí)候，我在旁邊認(rèn)真觀察了，時(shí)間拔得也是又準(zhǔn)又快啊，祝賀你們順利闖過第一關(guān)。生在書上寫,、指名反饋，7時(shí)起床。10時(shí)課間休息.(大屏幕演示)12時(shí)吃午飯,6時(shí)看動(dòng)畫片,9時(shí)睡覺。過渡：小明一天的時(shí)間安排得真是井井有條?。∠嘈磐瑢W(xué)們也會(huì)把自己的一天安排好的，做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。師：那就鼓勵(lì)一下自己吧！師：前兩關(guān)都順利通過了，現(xiàn)在進(jìn)入第三關(guān)(四)第三關(guān)：連一連(課件出示)課本86頁(yè)第一題，做完后共同訂正。在“你知道嗎？”這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生看書（85頁(yè)），了解我國(guó)古代的兩種計(jì)時(shí)工具。師總結(jié)全課：時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間,做時(shí)間的小主人。五、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)整時(shí)又粗又短時(shí)針又細(xì)又長(zhǎng)分針分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)第四篇：人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《左右》教學(xué)反思人教數(shù)學(xué)新版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《左右》教學(xué)反思為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜愛的猜謎導(dǎo)入，再引
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