一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案分析-在線瀏覽
2024-10-17 20:56本頁(yè)面
【正文】 好朋友是誰(shuí)？”今天這節(jié)課，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。2．自主介紹鐘面（1）認(rèn)識(shí)鐘面要求學(xué)生觀察鐘面，把看到的與同學(xué)之間進(jìn)行交流。有表針：時(shí)針與分針。（2）由學(xué)生介紹大的鐘表（教具）學(xué)生從大鐘表上找出時(shí)針、分針。發(fā)現(xiàn)表針旋轉(zhuǎn)的方向。（3）認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針有學(xué)生介紹又細(xì)又長(zhǎng)的針叫作分針；又粗又短的針叫作時(shí)針?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用動(dòng)靜結(jié)合的，再次強(qiáng)化認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針。為認(rèn)識(shí)半時(shí)，理解時(shí)針在兩個(gè)數(shù)的中間，表示過(guò)了幾時(shí)沒(méi)到幾時(shí)做好鋪墊。師：看鐘表請(qǐng)思考，鐘面上表示的時(shí)間你們認(rèn)識(shí)嗎？隨著學(xué)生的發(fā)言教師指導(dǎo)學(xué)生讀時(shí)間和寫(xiě)出時(shí)間。2．整時(shí)時(shí)刻和鐘面連線在學(xué)生反饋中教師要及時(shí)糾正學(xué)生的問(wèn)題。觀察鐘面，整時(shí)的時(shí)候鐘面上有什么相同的地方？隨著學(xué)生的觀察，教師引導(dǎo)學(xué)生依次看四個(gè)整時(shí)。最后讓學(xué)生說(shuō)出分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。（2）展示學(xué)生撥的作品，同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)12：00鐘面出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象。出示7：00、10：00、1：00、4：00卡片貼到黑板上，讓全體學(xué)生讀一讀?？偨Y(jié)：整時(shí)：多少分（2）完成教科書(shū)第86頁(yè)第2題。3．有序排列時(shí)間【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生用不同的語(yǔ)言描述時(shí)間，學(xué)生在比較、排序中強(qiáng)化對(duì)整時(shí)和接近整時(shí)的認(rèn)識(shí)，為今后學(xué)習(xí)幾時(shí)幾分做鋪墊。生活中有這樣的鐘表，鐘面上1個(gè)數(shù)也沒(méi)有，不好看時(shí)間。鐘表能幫助我們安排一天的生活、學(xué)習(xí)和工作，希望每一個(gè)同學(xué)都用好小鐘表，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間。（五）全課小結(jié)師：時(shí)間在滴滴答答的聲音中悄悄地走了，但是又悄悄來(lái)了，我們先記住整時(shí)，今后還要認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分呢。，并會(huì)用中文表示法和電子表示法兩種方法來(lái)表示整時(shí)時(shí)間。請(qǐng)伸出小手和老師一起板書(shū)課題。并會(huì)用中文表示法和電子表示法兩種方法來(lái)表示整時(shí)時(shí)間。咱們比一比自學(xué)時(shí)，誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)思考問(wèn)題最三、自學(xué)指導(dǎo)（一）把書(shū)翻到91頁(yè)，小手指著91頁(yè)上面的鐘表，數(shù)數(shù)鐘面上一共有幾個(gè)數(shù)字？從幾到幾？再看鐘面上有幾根針？小手指著長(zhǎng)針，它叫什么針？手指著短針，它叫什么針？四、檢測(cè)同學(xué)們剛才看書(shū)可真認(rèn)真，現(xiàn)在老師來(lái)考考你們剛才學(xué)得怎么樣？敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）鐘面上一共有幾個(gè)數(shù)字？從幾到幾？鐘面上有幾根針？ 這根長(zhǎng)針，它是什么針？那這根短針，它又是什么針？（師問(wèn)生答）五、自學(xué)指導(dǎo)（二）下面我們接著來(lái)比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。下面老師再來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。做完的請(qǐng)舉手？誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。像這樣前面寫(xiě)數(shù)字，后面寫(xiě)個(gè)“時(shí)”字這種寫(xiě)法就叫中文表示法。？（手指第二橫線上的電子表示法），我們把這種寫(xiě)法叫做電子表示法。：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100分，誰(shuí)的字體最端正。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成：知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法；能夠正確地寫(xiě)出整時(shí)。（2）使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，自覺(jué)養(yǎng)成珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)鐘面，能區(qū)別鐘表上的時(shí)針和分針。教學(xué)難點(diǎn)：能正確說(shuō)出鐘面上所指的整時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入猜迷引入：師：小朋友，咱們來(lái)玩?zhèn)€游戲，猜謎語(yǔ)。）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你知道這是什么嗎？（生：鐘表）師：鐘表
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