人教版新課標(biāo)20xx版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元認(rèn)識(shí)整時(shí)教材分析-在線瀏覽
2024-10-21 06:42本頁(yè)面
【正文】 老師設(shè)計(jì)相應(yīng)的訓(xùn)練以解決學(xué)生的問(wèn)題。因此本節(jié)課應(yīng)著手將抽象的時(shí)間特性轉(zhuǎn)化為學(xué)生可見(jiàn)、可觸摸、可理解的活動(dòng)，使教學(xué)更有效、更有價(jià)值。1．鐘面上的又細(xì)又長(zhǎng)的針的針叫（）針，又短又粗的針叫（）針。3．下面鐘面上的時(shí)間是幾時(shí)。三、拓展應(yīng)用）1．你能畫(huà)出最右邊鐘面上的時(shí)針和分針嗎？2．你能在鐘表模型上畫(huà)出這些時(shí)刻嗎？（1）早晨6時(shí)起床（2）下午5時(shí)半下課參考答案一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．秒，時(shí)。3．二、綜合訓(xùn)練略三、拓展應(yīng)用1．2．略。由于一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特別是要將他們?nèi)粘Ｉ畹脑S多活動(dòng)規(guī)范化、常識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，因此學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們理解數(shù)學(xué)知識(shí)是十分重要的。1．聽(tīng)聲音導(dǎo)入，誘發(fā)興趣。2．自主參與，探索新知（1）初步認(rèn)識(shí)鐘面先欣賞生活中各種各樣的鐘表，然后停留在一個(gè)鐘面上，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，鐘面上都有什么？學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出長(zhǎng)針是分針，短針是時(shí)針。（2）認(rèn)整時(shí)、撥整時(shí)、讀一讀出示鐘面，誰(shuí)能告訴大家這是幾時(shí)？你是怎么看的？部分學(xué)生已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：分針指著12？時(shí)針指著8,就是8時(shí)。接下來(lái)讓問(wèn)學(xué)生，你想撥一撥嗎？讓學(xué)生自己動(dòng)手撥一撥，為給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、觀察與思考的機(jī)會(huì)，檢查學(xué)習(xí)效果。整個(gè)過(guò)程通過(guò)讓學(xué)生觀察、歸納，加以總結(jié)，使學(xué)生建立起較為規(guī)范化、系統(tǒng)化的數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)兩種寫(xiě)法。重點(diǎn)教學(xué)了電子表形式的寫(xiě)法，并讓學(xué)生自己寫(xiě)一寫(xiě)。本節(jié)課中，我深刻感受到孩子們?cè)谡n堂的40分鐘的時(shí)間是多么寶貴。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)鐘表是新接觸的內(nèi)容、課件顯示得也很新鮮，學(xué)生們情緒激動(dòng)，完全忘了平時(shí)課堂紀(jì)律，隨便說(shuō)話，此起彼伏，開(kāi)課時(shí)課堂情況有些不受控制，被他們牽著走了。（二）過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生操作鐘表認(rèn)識(shí)鐘面的結(jié)構(gòu)，獲得看整時(shí)刻的方法，并能用語(yǔ)言比較清晰的說(shuō)明看時(shí)間的方法。二、目標(biāo)分析學(xué)生不僅要會(huì)看鐘面和電子表認(rèn)整時(shí)，還會(huì)對(duì)看不見(jiàn)、摸不著的時(shí)間有所感覺(jué)。本冊(cè)只認(rèn)識(shí)“整時(shí)”，將來(lái)會(huì)在二年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)半時(shí)”。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，在鐘面上認(rèn)識(shí)整時(shí)、書(shū)寫(xiě)整時(shí)，并總結(jié)出看整時(shí)的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備小鐘表、五、教學(xué)過(guò)程（一）認(rèn)識(shí)鐘面1．出示謎語(yǔ)我有個(gè)好朋友，會(huì)跑沒(méi)有腿，會(huì)響沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡，請(qǐng)你猜猜看，我這個(gè)好朋友是誰(shuí)？”今天這節(jié)課，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。2．自主介紹鐘面（1）認(rèn)識(shí)鐘面要求學(xué)生觀察鐘面，把看到的與同學(xué)之間進(jìn)行交流。有表針：時(shí)針與分針。（2）由學(xué)生介紹大的鐘表（教具）學(xué)生從大鐘表上找出時(shí)針、分針。發(fā)現(xiàn)表針旋轉(zhuǎn)的方向。（3）認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針有學(xué)生介紹又細(xì)又長(zhǎng)的針叫作分針；又粗又短的針叫作時(shí)針。【設(shè)計(jì)意圖】利用動(dòng)靜結(jié)合的，再次強(qiáng)化認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針。為認(rèn)識(shí)半時(shí)，理解時(shí)針在兩個(gè)數(shù)的中間，表示過(guò)了幾時(shí)沒(méi)到幾時(shí)做好鋪墊。師：看鐘表請(qǐng)思考，鐘面上表示的時(shí)間你們認(rèn)識(shí)嗎？隨著學(xué)生的發(fā)言教師指導(dǎo)學(xué)生讀時(shí)間和寫(xiě)出時(shí)間。2．整時(shí)時(shí)刻和鐘面連線在學(xué)生反饋中教師要及時(shí)糾正學(xué)生的問(wèn)題。觀察鐘面，整時(shí)的時(shí)候鐘面上有什么相同的地方？隨著學(xué)生的觀察，教師引導(dǎo)學(xué)生依次看四個(gè)整時(shí)。最后
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1