人音版音樂二年級上冊四小天鵝舞曲教案-資料下載頁
2025-10-08 13:11本頁面
【正文】 分解動作，全班學習（手上帶上老師為每位同學準備的白色襪子，模仿芭蕾舞演員的足尖動作表演）。（4）練習表演，注意整齊，并表現(xiàn)出小天鵝們歡快的腳步。5）分4人一小組跟著音樂節(jié)奏進行四小天鵝表演，進行自評和互評。根據(jù)音樂節(jié)奏情緒表演，擺造型。這段舞蹈表現(xiàn)的是哪種動物？（天鵝）表現(xiàn)小天鵝在做什么？（跳舞）《四小天鵝舞曲》出自于芭蕾舞劇《天鵝湖》。老師給學生講述天鵝湖的故事情節(jié)：從前有一位美麗的天鵝公主叫奧杰塔，有一天上山采花時遇到了惡魔，惡魔要娶她為妻遭到拒絕，于是惡魔惱羞成怒，用魔法把公主變成了天鵝，她和侍女們白天在湖里游來游去，只能深夜那一會兒才能恢復人形。有一位英俊的王子叫齊格費里特，一天他和隨從到森林里打獵，這天來到一個湖邊，風景非常美麗，而且湖面上有許多雪白的天鵝在戲水，他的隨從想要捕獲她們，可王子阻止了他。不久湖面上的天鵝變成了美麗的少女，其中有一 位女孩最美麗，她就是奧杰塔公主，王子走到了她面前，而且傷心落淚了，王子便問她為什么，她踏遭遇告訴了王子，王子非常生氣，他發(fā)誓一定要破除魔咒，于是展開了一場人魔大戰(zhàn)，在奧杰塔和群鵝們的幫助下，魔鬼被王子殺死。從此巫術消失了。奧杰塔和侍女們恢復了人形。于是，奧杰塔公主和王子幸福地結(jié)合在一起……師：你們覺得這個故事動不動人？《四小天鵝舞曲》就是是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的一段舞曲，述說的就是王子與公主相互表白愛情之后，四小天鵝在湖邊跳起一段舞蹈的伴奏音樂。（二）欣賞管弦樂《四小天鵝舞曲》師：舞蹈就是由這個故事改編而成的，下面我們欣賞由樂隊演奏的這段樂曲，邊聽音樂邊思考：音樂知識殿堂：（1）這首樂曲的速度是怎樣的？情緒是怎樣的？讓學生到白板前選擇：歡快輕松活潑？優(yōu)美抒情？（2）聽一聽，樂曲是有幾種樂器演奏的？讓學生選擇：A 一種樂器演奏 B 兩種樂器演奏 C 多種樂器演奏（√）了解音樂中的樂器：導言：你看到有哪些樂器參與了演奏？你們想認識這些樂器嗎，和我一起去認識它們吧?。?）出示圖片：認識三種主要演奏樂器，熟悉音樂主題。（2）雙簧管（模仿演奏姿勢，隨鋼琴哼唱主題旋律）；長笛（模仿演奏姿勢，哼唱主題旋律）； 小提琴（模仿演奏姿勢，感受小提琴音色）。（3）出示鋼琴圖片，介紹鋼琴曲《四小天鵝舞曲》師：一段音樂改編成這么多形式來演出，證明這首樂曲非常受大家的喜歡和歡迎，就讓我們一起來記住這段輕快的樂曲吧。隨音樂哼唱樂曲，熟悉旋律。你們知道這首樂曲是誰寫的嗎？師：這個樂曲的作曲家是偉大音樂家柴可夫斯基，下面我們就來走近他，了解一下他的人生。柴可夫斯基：俄國作曲家，生于貴族家庭，5歲開始學習鋼琴，10歲被送到法律學校讀書，畢業(yè)后在司法部工作。然而，他本人并不喜歡這個職業(yè)，后入彼得堡音樂學院學習，畢業(yè)赴莫斯科音樂學院任教。他的著名作品：《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》、《四季》等。你還認識哪些中外優(yōu)秀的音樂家呢？ 匯報交流（三）拓展師：我們聽的《四小天鵝舞曲》是選自《天鵝湖》的其中一段下面我們就來聽聽《天鵝湖》的另一片段。欣賞《天鵝湖》感受不同的情緒 欣賞芭蕾舞《天鵝湖》有人說，古典音樂能培養(yǎng)一個人的修養(yǎng)、氣質(zhì)，希望同學們也能因此而越來越有修養(yǎng)。（三）小結(jié)，跳著舞步離開教室。
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