【正文】 人為樂的道理3積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想像 教學(xué)重點(diǎn)用自己的動(dòng)作模仿不同的角色表現(xiàn)二拍子的韻律 教學(xué)安排3課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)入新課教師隨著音樂旋律表演傣族的孔雀舞你看到過(guò)這種舞蹈嗎你知道它是哪個(gè)民族的嗎 二學(xué)唱歌曲1為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的興趣老師有感情的范唱一遍 2然后放錄音請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛靜靜地聆聽用手輕輕點(diǎn)拍感受歌曲的節(jié)奏旋律 3接著老師用琴聲帶領(lǐng)學(xué)生用Ｌａ音模唱旋律找出歌曲中容易唱錯(cuò)的兩句 63312216122－ 3312231611－4難點(diǎn)樂句教學(xué)請(qǐng)學(xué)生試著打一下兩樂句的節(jié)奏兩樂句旋律上的不同主要通過(guò)孔雀手勢(shì)法來(lái)感受這樣充分達(dá)到了寓教于樂的效果 5大膽嘗試用柔和優(yōu)美的聲音演唱歌曲在熟悉節(jié)奏旋律后解決了難點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)已是輕松自如了 在此過(guò)程中我采用多種形式讓學(xué)生練習(xí)唱歌齊唱分組唱分男女生唱個(gè)別演唱等多種演唱形式充分發(fā)揮學(xué)生的演唱才能6在唱好了歌的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生用一些簡(jiǎn)易樂器為歌曲伴奏利用鈴鼓碰鈴為歌曲伴奏老師用鈴鼓示范碰鈴主要用在打擊長(zhǎng)音處 學(xué)生分組練習(xí)用鈴鼓和碰鈴為歌曲伴奏三課外延伸學(xué)生還想了解有關(guān)傣族的什么情況嗎利用網(wǎng)絡(luò)資源圖片音樂文字介紹使學(xué)生對(duì)傣族有更多的了解 四創(chuàng)編活動(dòng)美的旋律美的歌詞更需要美的舞姿為了激發(fā)學(xué)生學(xué)舞的興趣老師隨音樂再表演一段然后重點(diǎn)把傣族的幾個(gè)基本動(dòng)作給學(xué)生示范一次孔雀鶴立孔雀開屏傣族舞語(yǔ)匯鼓勵(lì)學(xué)生三五個(gè)一組互相啟迪創(chuàng)作老師指導(dǎo)觀察請(qǐng)一些創(chuàng)編的好的同學(xué)在前邊來(lái)表演音樂再次響起讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)第二課時(shí) 表演《大鹿》 教學(xué)安排 一組織教學(xué)課前律動(dòng)表演《金孔雀輕輕跳》引導(dǎo)學(xué)生在表演中感受傣族舞的優(yōu)美柔和 二新課導(dǎo)入1今天老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)小伙伴大家來(lái)猜猜他們是誰(shuí)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生看一下卡片上的動(dòng)物名稱加以模仿其余的學(xué)生猜一猜猜對(duì)的有獎(jiǎng) 小動(dòng)物分別是小狗小貓小鴨子小猴子2師這時(shí)又來(lái)了一只小動(dòng)物長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵一雙漂亮眼睛走路蹦蹦跳跳喜歡青青野草誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)揭示小白兔3出示小白兔的圖片請(qǐng)小朋友講講小白兔在森林里干什么4師就在小動(dòng)物們高高興興的在林子里游玩的時(shí)候來(lái)了一個(gè)狡猾的獵人他正向小動(dòng)物們靠近接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢 學(xué)生隨意發(fā)揮想象錄音伴奏5師小兔在獵人的追趕下只好拼命地逃那么小兔子逃到哪里去了是誰(shuí)救了它出示大鹿的圖片大家根據(jù)圖上的內(nèi)容編一個(gè)小故事相互講一講 6證實(shí)學(xué)生的猜想揭示歌曲《大鹿》 三．新歌學(xué)習(xí)1聽一遍錄音范唱 2朗讀歌詞突出最后一句 1跟老師讀一遍解決節(jié)奏難點(diǎn)2全體學(xué)生讀個(gè)別學(xué)生讀師生共同探討用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)突出歌曲的意境3跟琴逐句唱歌詞說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句把它唱給大家聽聽?zhēng)熜“淄帽徽l(shuí)救了生答大鹿我們把大鹿救小兔的一句再來(lái)唱一唱由此突破難點(diǎn)讓學(xué)生容易掌握 33333244455671兔兒兔兒快進(jìn)來(lái)咱們手把手挽牢4錄音范唱學(xué)生仔細(xì)聆聽比一比誰(shuí)的歌聲更動(dòng)聽然后在比較中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的著急模仿小兔獵人和大鹿的動(dòng)作5創(chuàng)編表演分組上臺(tái)模仿小兔獵人大鹿的形象并引申出樹林中還有大鹿的房子茂密的大樹盛開的花朵學(xué)生拿著道具進(jìn)行創(chuàng)遍活動(dòng)鼓勵(lì)不同的形式創(chuàng)遍 6課堂小結(jié)師學(xué)習(xí)完了這首歌曲大家都明白了大鹿是非常的有愛心也很勇敢我們小朋友以后也要以大鹿為榜樣互幫互助 7學(xué)生聽音樂模仿大鹿小兔獵人的動(dòng)作走出教室第三課時(shí)聆聽《龜兔賽跑》 教學(xué)過(guò)程 一活動(dòng)開始 1學(xué)生隨音樂進(jìn)教室2老師扮主持人從后面走進(jìn)和小朋友打招呼嘿小朋友們好我是燕子姐姐歡迎大家來(lái)到音樂動(dòng)畫城屏幕上出現(xiàn)音樂動(dòng)畫城字樣 二新課教授1引導(dǎo)學(xué)生欣賞《龜兔賽跑》的主題音樂1師燕子姐姐知道小朋友們最喜歡看動(dòng)畫片了是嗎下面就讓我們來(lái)看一看燕子姐姐為大家?guī)?lái)了什么動(dòng)畫片吧播放無(wú)聲動(dòng)畫片 師哦原來(lái)是小兔子和烏龜誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小兔子和烏龜走路的樣子 師小朋友們學(xué)得真好不過(guò)燕子姐姐總覺得這個(gè)動(dòng)畫片好象少了 什么你們能告訴我嗎聲音師小朋友們看得真仔細(xì)呀?jīng)]有聲音的動(dòng)畫片你們覺得好看嗎不好看好下面就請(qǐng)聰明的小朋友來(lái)給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧 2師燕子姐姐這里有兩段音樂分別是由兩種管弦樂器演奏的我們一起來(lái)看一看 畫面出現(xiàn)單簧管圖片這個(gè)樂器的名字叫單簧管點(diǎn)擊出示單簧管字樣它奏出的音樂是點(diǎn)擊音樂響起你覺得這段音樂聽起來(lái)感覺怎么樣呢應(yīng)該配給哪只小動(dòng)物為什么學(xué)生回答老師總結(jié)單簧管奏出的音樂輕快跳躍活潑很適合蹦蹦跳跳的小兔子好那我們就把這段音樂送給小兔子吧師還有一種管弦樂器是什么呢我們一起來(lái)看點(diǎn)擊出現(xiàn)大管圖片這個(gè)樂器的名字叫大管小朋友看一看大管和剛才的單簧管一樣嗎引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單區(qū)分單簧管和大管那大管奏出的音樂是怎樣的呢點(diǎn)擊音樂響起你想把這段音樂送給誰(shuí)呢為什么老師總結(jié)大管奏出的音樂低沉平穩(wěn)我們就把它送給慢吞吞爬行的烏 龜吧 3師小兔子和烏龜知道小朋友為它們配上了好聽的音樂可高興了你們 看它們迫不及待地跳起舞來(lái)了畫面出現(xiàn)配上了音樂的動(dòng)畫片 2引導(dǎo)學(xué)生分段欣賞音樂故事1師神秘地今天來(lái)到我們音樂動(dòng)畫城的還有一位神秘的客人呢藍(lán)貓出現(xiàn)小朋友們好我是藍(lán)貓師原來(lái)是藍(lán)貓呀小朋友你們喜歡藍(lán)貓嗎好問的藍(lán)貓今天不僅給我們小朋友帶來(lái)了一件禮物而且也帶來(lái)了許多問題當(dāng)然嘍聰明能干的小朋友會(huì)得到藍(lán)貓的獎(jiǎng)品老師出示藍(lán)貓小標(biāo)貼師好下面讓我們一起來(lái)欣賞一下藍(lán)貓帶來(lái)的禮物吧不過(guò)可要認(rèn)真看認(rèn)真聽才能回答出藍(lán)貓?zhí)岢龅膯栴} 2學(xué)生聽音樂故事至比賽開始了藍(lán)貓出現(xiàn)小朋友看到這兒你能聽出下面的音樂表現(xiàn)的是哪只小動(dòng)物嗎分別播放兩段主題音樂請(qǐng)小朋友辨別并請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)故事中兩只動(dòng)物的特點(diǎn)表現(xiàn)好的給予藍(lán)貓小標(biāo)貼師小朋友的耳朵真靈呀很快就回答出了藍(lán)貓的第一個(gè)問題我們繼續(xù) 往下看下面的故事吧3學(xué)生聽故事至喊叫聲驚醒了小兔子藍(lán)貓出現(xiàn)小朋友們順利地通過(guò)了第一關(guān)接下來(lái)你能聽著下面的音樂做出 合適的動(dòng)作嗎播放小兔子睡著了的音樂和烏龜繼續(xù)努力追趕的音樂請(qǐng)小朋友模仿出相應(yīng)的小動(dòng)物形象師小朋友們學(xué)得真象比賽的結(jié)果到底怎樣呢 4學(xué)生聽音樂至故事結(jié)束 藍(lán)貓出現(xiàn)聰明的小朋友故事講完了你知道跑得快的小兔子為什么輸給了慢吞吞的老烏龜嗎引導(dǎo)學(xué)生討論老師總結(jié)對(duì)呀驕傲使人落后小朋友我們?cè)谏钪锌刹荒軐W(xué)驕傲自大 3復(fù)聽音樂故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演1出示小動(dòng)物的頭飾誰(shuí)想來(lái)表演“龜兔賽跑” 2請(qǐng)三個(gè)小朋友分別做小兔子烏龜小猴子其余小朋友做森林中其他的小動(dòng)物到音樂結(jié)束時(shí)老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子烏龜一起跳起歡樂的舞蹈 3師小朋友們表演得真棒呀時(shí)間過(guò)得真快這一期的音樂動(dòng)畫城節(jié)目就要結(jié)束了在這里燕子姐姐要布置一個(gè)任務(wù)請(qǐng)小朋友們回去將這個(gè)故事用彩筆畫出來(lái)下一期節(jié)目讓我們來(lái)比一比誰(shuí)畫得最好好嗎好讓我們一起和藍(lán)貓說(shuō)再見吧小朋友和藍(lán)貓燕子姐姐說(shuō)再見第十課過(guò)新年教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)聽《窗花舞》《晚會(huì)》唱《小拜年》《過(guò)新年》感受音樂所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氛圍感受不同地域的民歌風(fēng)懂得珍惜今天的幸福生活 2積極參與編創(chuàng)旋律用打擊樂表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛自編動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)用歡快活潑的的歌聲表達(dá)熱烈歡快的節(jié)日氣氛 教學(xué)安排2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一聽《晚會(huì)》教學(xué)基本要求 1初聽音樂感受音樂的歡樂氛圍 提示音樂讓你想到了什么心情是怎樣的 2三言兩語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹作曲家賀綠汀 3復(fù)聽音樂讓學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作 二表演《小拜年》教學(xué)基本要求1可借用圖片簡(jiǎn)介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗2聽錄音范唱或教師范唱學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手感受節(jié)拍跟著老師的琴聲默唱歌曲3跟著老師的琴聲讀歌詞填唱歌詞 4教師再一次有感情的范唱 5跟著老師的琴聲完整地唱歌 6聽音樂分小組編創(chuàng)動(dòng)作 7邊唱邊跳9選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏 三編創(chuàng)與活動(dòng)為新年晚會(huì)對(duì)歌1先跟琴哼唱這幾個(gè)音然后用這幾個(gè)音編旋律 2分小組編創(chuàng)老師把學(xué)生編創(chuàng)的彈奏給大家聽 3聽一聽誰(shuí)編創(chuàng)的旋律好聽第二課時(shí) 1表演《窗花舞》 2欣賞《過(guò)新年》 3創(chuàng)編與活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程一．生聽著音樂拍手走進(jìn)教室節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd 二欣賞《窗花舞》1師用提問的方式直接導(dǎo)入欣賞曲《窗花舞》并提醒用手拍腿的方式靜靜聆聽音樂的ab段2生帶著問題復(fù)聽ab段師你覺得音樂是在描訴一件什么事情你聽到音樂中用了哪些打擊樂器聽到了請(qǐng)舉手生聽完后發(fā)表自己的看法三角鐵鈴鼓等 3師鼓勵(lì)并播放a段錄象她們?cè)诟墒裁?生欣賞并舉手回答跳舞帖窗花4生完整聆聽《窗花舞》一至二遍大家剪窗花自編窗花舞貼窗花 三曲《過(guò)新年》1導(dǎo)入真棒在北方過(guò)年的時(shí)候就會(huì)在窗戶上帖上窗花今天我們也在一起過(guò)個(gè)年你們看老師還準(zhǔn)備了什么呀拿出準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)鞭炮聲聲鑼鼓響唱歌跳舞多歡暢 2噓還準(zhǔn)備了播放教學(xué)光盤師聲情并貌的范唱歌曲注意手勢(shì)表情 師暗示咚咚咚咚嗆是什么樂器的聲音 3師生一起表演放范唱音樂加歌表演 4歌詞創(chuàng)編1師咱們過(guò)年的時(shí)候除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外還有什么活動(dòng)呀 幾個(gè)學(xué)生回答2分組討論把說(shuō)出的答案用對(duì)聯(lián)的形式寫下來(lái)師參與進(jìn)來(lái)音樂播放中 3小組展示三組表演其中一組表演時(shí)其他兩組為他們配上咚咚咚咚嗆的歌詞 5歌舞齊奏進(jìn)一步加大創(chuàng)編力度一組負(fù)責(zé)表演一組負(fù)責(zé)唱歌另一組給音樂配上打擊樂伴奏 四編創(chuàng)與活動(dòng)熱熱鬧鬧過(guò)新年這是為打擊樂創(chuàng)編節(jié)奏進(jìn)行慶新年活動(dòng)的練習(xí)1提示學(xué)生怎樣用打擊樂器創(chuàng)造出過(guò)新年的熱烈氣氛 2分小組創(chuàng)編3展示每小組的合奏效果 課后拓展延伸師真高興和同學(xué)們度過(guò)了一堂快樂的音樂課其實(shí)我們的國(guó)家地大物博每個(gè)地方都有他自己過(guò)年的習(xí)俗老師建議小朋友們回去問問你的長(zhǎng)輩或上網(wǎng)查一查還有沒有更有意思的活動(dòng)或更好聽的新年歌曲再來(lái)和老師來(lái)交流好不好更多好資料歡迎光臨淘寶店鋪投稿賺錢更多好資料歡迎光臨淘寶店鋪投稿賺錢