人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)郊游教案-資料下載頁(yè)
2025-07-24 20:52本頁(yè)面
【正文】 音樂(lè)。并培養(yǎng)了學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心?！咳?、贊美春天聽(tīng)到同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，春風(fēng)唱著輕柔的歌曲也要加入到我們中間，和我們一起贊美這美麗的春天（伴奏）5 ︱ 5 ︱ 5 ︱ 呼 呼 呼 合作演唱二聲部 A、生演唱美麗的春天，師唱柔美的春風(fēng)（加上動(dòng)作） B、師生交換提醒春風(fēng)的聲音要綿長(zhǎng)一點(diǎn) C、學(xué)生分組演唱二聲部D、學(xué)生分組演唱整首歌曲（站起來(lái)，教師糾正演唱姿勢(shì)）【設(shè)計(jì)理念：怎樣進(jìn)行班級(jí)合唱教學(xué)，是我們今年提出的一個(gè)新理念，說(shuō)簡(jiǎn)單，做不易，尤其對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，音準(zhǔn)就是他們很難跨越的一條鴻溝，尤其是二聲部合唱就更難。為了打下合唱的基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子們的二聲部合唱能力，所以本節(jié)課我設(shè)計(jì)了與本課情境相關(guān)探索春天聲音的“呼呼”聲，沒(méi)有音高變化，只有簡(jiǎn)單節(jié)奏變化比較簡(jiǎn)單的二聲部旋律，來(lái)提高孩子們的合唱能力。】四、熱愛(ài)春天 拓展——聆聽(tīng)春天的聲音。在你們的歌聲中老師感受到了你們對(duì)春天的熱愛(ài)，從你們的歌聲中聽(tīng)到了大自然的聲音， 春天還有很多聲音。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜的聆聽(tīng)，這里面都有哪些動(dòng)物的聲音呢？ 欣賞《森林狂想曲》提問(wèn)：這里面都有什么動(dòng)物的聲音？師總結(jié)：你們聽(tīng)的可真仔細(xì)，都擁有一雙音樂(lè)的耳朵，聽(tīng)出了真么多的動(dòng)物叫聲。 再聽(tīng)，邊聽(tīng)可以邊模仿出動(dòng)物的叫聲 用動(dòng)物的叫聲模唱春風(fēng)旋律 二聲部合唱：加上【設(shè)計(jì)理念：《森林狂想曲》這首樂(lè)曲對(duì)二年級(jí)孩子的孩子來(lái)說(shuō)欣賞起來(lái)有點(diǎn)難，也不可能理解樂(lè)曲內(nèi)容，但樂(lè)曲里很多動(dòng)物的聲音，有孩子們熟悉的，也有他們陌生的。通過(guò)讓孩子在尋找、感受不同春天的聲音的同時(shí)，逐步學(xué)會(huì)欣賞歌曲。】 五、尋找春天 我們聆聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)了許多春天的聲音，大自然中還有很多奇妙的聲音等著我們?nèi)ふ?，只要你擁有一雙音樂(lè)的耳朵，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們，并從中找到屬于你的快樂(lè)?，F(xiàn)在，讓我們踏上音樂(lè)列車(chē)，一起到大自然中去尋找春天的聲音吧。（師帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)走出教室）【設(shè)計(jì)理念：尋找春天的聲音是這一課的一個(gè)主線，所以在欣賞《森林狂想曲》后作為課后拓展我鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中發(fā)現(xiàn)、聆聽(tīng)春天的聲音，感受春天。】
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