【導讀】能用廢棄的物品自制打擊樂器,并能感受春天魅力和希望。走走,快快走,開著汽車出發(fā)了。教師在旁邊加以引導。春天里處處有美景,只要同學們細心觀察,你會在春天里發(fā)現(xiàn)更多更美好的東西。讓我們踏著春天的腳步到校園、到田野、到大自然去尋找更美的景色吧!
【總結】《過新年》教案教學目標:1.通過唱《過新年》感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍,感受不同地域的民歌風,懂得珍惜今天的幸福生活。,用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。教學重點:用歡快、活潑的的歌聲表達熱烈歡快的節(jié)日氣氛。教學過程:一、曲《過新年》:1、導入:真棒!在北方過年
2025-11-10 06:50
【總結】《兩只老虎》教案教學目的:1、通過配節(jié)奏、為歌曲伴奏等訓練形式培養(yǎng)學生良好的節(jié)奏感、合唱能力及相互協(xié)作能力。2、通過對歌詞進行改編、創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重難點:數(shù)板與唱歌相結合的合唱練習;創(chuàng)編歌詞。教學過程:一、組織教學,師生問好。二、歌曲教學:1、導入師:今天,周老師要介紹兩只小動物給大
2025-11-28 21:32
【總結】《春風》教案教學目標1、能夠用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲《春風》,用歌聲表達對大自然的喜愛之情。2、能夠在欣賞小提琴協(xié)奏曲《春》的同時,畫出音樂中的春天景象。教學重點、難點用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲《春風》。教學過程(師生問好)1、導語師:老師很久以前就聽說咱們班的同學都特別的聰明,很想認識一下大家,今天有這
2025-11-28 21:33
【總結】《打花巴掌》教案案例背景:課改以來,很多適合中國音樂教育的國外優(yōu)秀教學法由于其先進的教學理念,被音樂教育工作者廣泛地接受。然而如何找到國外優(yōu)秀教學法與我國音樂教育課程的結合點是如今大多數(shù)音樂教師在思考的問題。教學目標:學習《打花巴掌》樂曲的演唱。1、鞏固歌曲《打花巴掌》的演唱,提高學生演唱此曲的表現(xiàn)力;2、感受音樂的節(jié)奏、強弱變化,并進行簡單的節(jié)
2025-11-19 02:48
【總結】《母雞叫咯咯》教案課題《母雞叫咯咯》課型音樂綜合課課時安排一課時授課教師1、引導學生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》同時讓學生體驗感受歌曲的情緒,以及所表達出的對小動物的喜愛之情。2、通過學習歌曲《母雞叫咯咯》創(chuàng)編《小貓叫喵喵》、《青蛙叫呱呱》。3、引導學生運用動作、打擊樂表現(xiàn)
2025-11-10 12:16
【總結】《嗩吶配喇叭》教案教學內(nèi)容:1、歌曲:嗩吶配喇叭2、歌表演3、綜合訓練4、欣賞:快樂的小熊貓教學目標:1、指導學生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《嗩吶配喇叭》,并用身體動作表現(xiàn)其快樂的氣氛。學習表演前踢步、后踢步。2、繼續(xù)聽辨音的高低,練習為打擊樂器選擇合適的伴奏型。3、通過欣賞《快樂的小熊貓》,培養(yǎng)學生分
2025-11-10 04:00
【總結】《草原就是我的家》教案教學目標情感態(tài)度與價值觀:讓學生充分感受蒙古族音樂風格,了解蒙古族風情,增進民族間的團結及熱愛家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)學生學習興趣;知識與技能:學習附點音符的節(jié)奏,能在老師的指導下正確的拍擊節(jié)奏;過程與方法:有感情的演唱歌曲,學會簡單的蒙古族舞蹈動作,培養(yǎng)學生小組自主合作學習的能力。教學重難點簡易蒙古族舞蹈動作的學習;附
【總結】《我愛雪蓮花》教案教學目標:1、學習用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。2、使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。3、通過歌曲的學習,對學生進行思想教育。教學重、難點:1、感受歌曲風格。2、表達對邊防軍的熱愛、贊美、學習邊防軍的真摯感情。教學過程:一、充滿童趣的導入:1、師:同學們喜歡旅游嗎?都去過什么
2025-11-28 21:31
【總結】《共產(chǎn)兒童團歌》教案教學目標1、指導學生用飽滿的氣息,具有力點的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團歌》。2、用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團員的精神風貌和堅定信念。3、通過回憶、欣賞,加深學生對革命歷史歌曲的了解。教學重點繼續(xù)感受進行曲風格的歌曲。教學難點準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏。教學過程一、導入1、看錄像今天
2025-11-29 02:58
【總結】《蝸牛與黃鸝鳥》教案教學目標1.通過學唱歌曲,感受歌曲歡快活潑的情緒。2.感受歌曲節(jié)奏的特點,準確而熟練地演唱《蝸牛與黃鸝鳥》。教學重、難點1.學唱歌曲,以歌聲表現(xiàn)歡快、風趣的情緒。2.正確掌握附點八分節(jié)奏、切分節(jié)奏、前八后十六節(jié)奏。教學過程一、導入新課師:同學們,你們聽過有一首歌曲表現(xiàn)的是蝸牛與黃鸝鳥之間的故
【總結】郊游課標解讀:根據(jù)《音樂課程標準》要求,1-2年級學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然地嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、游戲相結合的綜合手段,進行直觀教學教學,聆聽的音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。所以,本課在設計教學時,注重以審美體驗為核心,以低年級學生的年齡特征為出發(fā)點,力求通過豐富多樣的學習內(nèi)容和活動方式,構建快樂和諧的音樂課堂,激發(fā)學習興趣,發(fā)展學生
2025-07-24 20:52
【總結】《洋娃娃和小熊跳舞》教案教學目標:1、學會歌曲,能夠歡快、愉悅的演唱,培養(yǎng)學生樂觀活潑的情感。2、學會歌唱表演,培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)性,能跟著音樂有表情的進行律動。3、初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力,發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。教學重點、難點:有表情演唱、表演,并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作。教學過程:一、律動學生(聽著背景音樂
2025-11-19 16:07
【總結】《音樂小屋》教案教學內(nèi)容:表演《音樂小屋》。教學過程:一、組織教學:學生在《音樂小屋》的優(yōu)美樂曲中進入音樂教室。二、表演《音樂小屋》1、出示多媒體:師:今天老師要帶同學們?nèi)€有趣的地方,請看(多媒體展示漂亮的音樂小屋),這個小屋可不是一般的小屋,它可神奇了,你聽,它在唱歌呢!(一遍欣賞)2、師:音樂小屋唱了些什么?(依
【總結】《小雞的一家》教案教學內(nèi)容:演唱《小雞的一家》。教學目標:欣賞歌曲《小雞的一家》。,在音樂聲中,自由地用體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。教學重難點:1、感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點,嘗試用運用表現(xiàn)自己想象中的音樂形象。2、能愉快地與他人合作,擔任音樂故事中的一個角色,并有興趣和大家一起唱歌、游戲,同時體驗表演的樂趣。
【總結】蕭蕭和笛子?大家看到了上面的圖,左邊的是蕭,右邊的是笛子。那么蕭和笛子的區(qū)別是什么呢??笛子本身在構造上有個膜孔,貼上笛膜后,音色較為清脆、亮麗、穿透性強。簫的音色則較為質(zhì)樸、渾厚和暗淡一些。竹笛是橫著吹的,蕭是豎著吹的。竹笛的音色比較輕盈歡快,蕭的音色比較悲傷一點點。其中竹笛分為曲笛和邦笛。曲笛一般是C和D調(diào)的笛子,