20xx秋人音版音樂二年級上冊第4課演唱母雞叫咯咯教案2-資料下載頁
2025-11-10 12:16本頁面
【導讀】的情感和合作能力。歌曲中“脖子伸伸，兩翼撲撲，向人報喜添快樂”的節(jié)奏和音高的學習。生辨析，揭示課題。率，促進個性和諧發(fā)展。歌曲的情緒與旋律，告訴學生，母雞為什么叫咯咯？動作，幫助學生理解和記憶歌詞。③設計“下蛋圖”、“報喜圖”。度變化演唱、表現(xiàn)歌曲。選擇合適的伴奏型為歌曲伴奏。歌詞，分兩大組展示。思維得到充分的發(fā)展。
【正文】 在讀、哼中，第三次聆聽歌曲，加深學生對旋律的印象，為下面的歌曲學唱打下基礎。 讓學生第四次感受歌曲的旋律。 讓學生用同一旋律演唱、感受力度變化的魔力，隨著力度的變化。歌曲所表達出的情緒，也會發(fā)生變化。 培養(yǎng)學生手、腦、口的協(xié)調能力，使學生體驗成功后的成就感，樹立自信心。 四、課堂小結 出示小貓、青蛙圖，請學生用《母雞叫咯咯》的曲譜進行即興創(chuàng)編歌詞，分兩大組展示。 通過創(chuàng)編歌詞活動，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造熱情，在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)新能力，使 他們的想像力和創(chuàng)造思維得到充分的發(fā)展。 師生隨《母雞叫咯咯》音樂離開教室。
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