20xx秋人音版音樂二年級(jí)上冊(cè)第3課演唱嗩吶配喇叭教案3-資料下載頁
2024-11-28 08:39本頁面
【導(dǎo)讀】小三度級(jí)進(jìn)的旋律。與十六分音符、附點(diǎn)音符的巧妙運(yùn)用，形成了秧歌舞特有的韻味?！袄飿防币r詞一問一答，模擬了大喇叭、小嗩吶競相吹奏的樂聲，使歌曲具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息與農(nóng)家的歡樂氣氛。首湖南民歌耐人尋味。安排了歌表演的參考動(dòng)作，供選用。歌表演主要以手持喇叭的吹奏姿勢(shì)與后踢步、前踢步相。配合為基本動(dòng)作。將學(xué)生分為兩組，分別唱出“里樂拉”，奇怪？更是收到了演唱的目的。學(xué)生在嗩吶的音樂聲中結(jié)束本課。
【正文】 拉”是襯詞，一問一答，模擬了大喇叭、小嗩吶競相吹奏的樂聲，使歌曲具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息與農(nóng)家的歡樂氣氛。唱到“里樂拉”時(shí)，將學(xué)生分為兩組，分別 唱出“里樂拉”，奇怪？兩組學(xué)生自然的唱出了一強(qiáng)一弱的感覺，于是，我將計(jì)就計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過老師的啟發(fā)，學(xué)生很快掌握了大喇叭和小嗩吶發(fā)出的強(qiáng)和弱。因此，第一個(gè)“里樂拉”唱強(qiáng)一點(diǎn)，第二個(gè)“里樂拉”唱弱一點(diǎn)。通過老師與學(xué)生的接龍唱，更是收到了演唱的目的。沒想到，教學(xué)效果會(huì)這么好，不需要老師反復(fù)示范與講解，學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，憑借對(duì)音樂的感覺以及對(duì)歌詞的理解，把歌曲演繹的非常精彩。 為了讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)嗩吶這種樂器，在教學(xué)的最后，欣賞了嗩吶曲《百鳥朝鳳》，讓 學(xué)生在嗩吶的音樂聲中結(jié)束本課。
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