【導(dǎo)讀】得珍惜今天的幸福生活。積極參與編創(chuàng)旋律,用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。隨著《春節(jié)序曲》的音樂(lè),教師帶學(xué)生扭秧歌,感受喜慶的氣氛。(多媒體播放歌曲〈小。他們拜年有耍獅子、舞龍燈…請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)試試。
【總結(jié)】《云》教案教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、柔和的聲音演唱歌曲《云》,感受并表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律。2、通過(guò)歌曲演唱、拓展表演,感受體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒。3、在音樂(lè)活動(dòng)中,感受自然界萬(wàn)物的美麗,滲透熱愛(ài)大自然、探索科學(xué)奧秘的教育。教學(xué)方法:情境體驗(yàn)法、聽(tīng)唱法、實(shí)踐參與法、律動(dòng)法。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱
2024-11-19 04:00
【總結(jié)】《森林水車(chē)》教案教學(xué)內(nèi)容:聆聽(tīng)《森林水車(chē)》;編創(chuàng)與活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程:(一)師生交流:提問(wèn):1、每天早上來(lái)上學(xué),同學(xué)們彼此之間或同學(xué)們和老師都要打招呼問(wèn)好,你通常會(huì)怎樣問(wèn)好?請(qǐng)同學(xué)按照自己打招呼的方式示范一下。(同學(xué)之間、見(jiàn)了老師,見(jiàn)了長(zhǎng)輩等)2、回憶上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲曲名。(二)出示電腦課件1:(歌譜)復(fù)習(xí)歌曲《早
2024-11-19 06:50
【總結(jié)】《嗩吶配喇叭》教案教學(xué)內(nèi)容:1、歌曲:?jiǎn)顓扰淅?、歌表演3、綜合訓(xùn)練4、欣賞:快樂(lè)的小熊貓教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《嗩吶配喇叭》,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)其快樂(lè)的氣氛。學(xué)習(xí)表演前踢步、后踢步。2、繼續(xù)聽(tīng)辨音的高低,練習(xí)為打擊樂(lè)器選擇合適的伴奏型。3、通過(guò)欣賞《快樂(lè)的小熊貓》,培養(yǎng)學(xué)生分
【總結(jié)】過(guò)年了!貼春聯(lián)舞獅子舞龍燈放鞭炮壓歲錢(qián)?包餃子湖南人過(guò)年習(xí)俗:舞龍燈、舞獅子、放鞭炮、唱花鼓戲等。大年三十到正月十五元宵節(jié),每家每戶都紅燈籠高掛,晚上整晚不關(guān)燈,意味著益壽延年,香火不斷。
2024-12-12 16:55
【總結(jié)】1《云》11身體多輕飄,逍遙漫天游,風(fēng)來(lái)它就躲,雨來(lái)它帶頭。同學(xué)們猜猜是什么?問(wèn)題:21答案:云31藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,多美的畫(huà)面!云兒還會(huì)給我們變魔術(shù)呢,一會(huì)兒變成一塊大冬瓜,一會(huì)兒變成棒棒糖,小朋友,想象一下云還能變成什么模樣?4
2024-12-13 10:12
【總結(jié)】1音樂(lè)欣賞:《過(guò)新年》1小朋友你知道過(guò)新年有哪些活動(dòng)嗎?點(diǎn)點(diǎn)看1[簡(jiǎn)譜]1《過(guò)新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,二四拍,五聲C宮調(diào)式,單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn),曲調(diào)歡快活潑。歌曲中用“咚咚鏘”模擬鑼鼓聲,增添了歡快、熱烈的節(jié)日氣氛,把孩子們喜氣
2024-12-12 17:01
【總結(jié)】《小紅帽》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:有感情地演唱歌曲《小紅帽》,讓學(xué)生在童話王國(guó)中,盡情地享受音樂(lè)帶給她們的快樂(lè),同時(shí)還要學(xué)會(huì)唱歌曲的唱名,會(huì)用打擊樂(lè)器給歌曲伴奏。2、過(guò)程與方法:通過(guò)觀看多媒體課件,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也可以增加學(xué)生的思維能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生聆聽(tīng)《小紅帽》的歌曲,感受歌曲所要表達(dá)的情緒,還要教給學(xué)生善惡分明。
2024-11-28 02:48
【總結(jié)】《我的小雞》教案教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞樂(lè)曲《我的小雞》2、學(xué)唱歌曲《下蛋啰》3、表演歌曲《下蛋啰》4、打擊樂(lè)器“鈐鼓”學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、欣賞樂(lè)曲《我的小雞》,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自編動(dòng)作表現(xiàn)體驗(yàn)音樂(lè)活潑、歡快的情緒。2、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》,通過(guò)教師范唱,學(xué)生輕聲隨唱的過(guò)程,幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。并能有
【總結(jié)】《糖果仙子舞曲》教案教學(xué)目標(biāo):1、讓同學(xué)們體會(huì)到音樂(lè)作品的童趣,同時(shí)了解樂(lè)器鋼片琴的美妙音色。2、通過(guò)《漫步動(dòng)物園》的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng),進(jìn)一步掌握音樂(lè)中的各種節(jié)奏型,并能表現(xiàn)出純真的童趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在音樂(lè)的創(chuàng)作活動(dòng)中,讓學(xué)生熟悉和掌握各種音樂(lè)節(jié)奏,體驗(yàn)童年的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備:打擊樂(lè)器、音樂(lè)。
2024-11-28 12:12
【總結(jié)】《音樂(lè)小屋》教案教學(xué)內(nèi)容:表演《音樂(lè)小屋》。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):學(xué)生在《音樂(lè)小屋》的優(yōu)美樂(lè)曲中進(jìn)入音樂(lè)教室。二、表演《音樂(lè)小屋》1、出示多媒體:師:今天老師要帶同學(xué)們?nèi)€(gè)有趣的地方,請(qǐng)看(多媒體展示漂亮的音樂(lè)小屋),這個(gè)小屋可不是一般的小屋,它可神奇了,你聽(tīng),它在唱歌呢!(一遍欣賞)2、師:音樂(lè)小屋唱了些什么?(依
2024-12-07 21:31
【總結(jié)】1人音版二年級(jí)上冊(cè)1內(nèi)容導(dǎo)入情境:今天老師帶來(lái)了兩件樂(lè)器(出示幻燈片:?jiǎn)顓群屠鹊膱D片)你們知道它們的名字嗎?1內(nèi)容概覽歌曲《嗩吶配喇叭》是一首短小的五聲羽調(diào)式的湖南民歌,曲調(diào)、節(jié)奏均采用了模進(jìn)、重復(fù)詞的一問(wèn)一答生動(dòng)地模仿了大喇叭、小嗩吶竟相相吹奏的樂(lè)生,使歌曲具有濃
【總結(jié)】《早上好》教案教學(xué)方式:音樂(lè)劇編排教學(xué)目標(biāo):①使學(xué)生進(jìn)一步熟悉《早上好》這首歌。②提高學(xué)生的想象力、表演能力、集體配合能力。教學(xué)重點(diǎn):角色分配與表演教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生用樂(lè)器表現(xiàn)角色特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容:1、帶學(xué)生進(jìn)入教室播放《早上好》,學(xué)生排成一排,跟著老師的節(jié)奏走進(jìn)教室,圍成一圈坐下。2、復(fù)習(xí)《早上好》
2024-11-19 12:16
【總結(jié)】第一篇:二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第11課《小拜年》教案湘藝版 小拜年 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)演唱歌曲小拜年,了解湖南花鼓戲的演唱風(fēng)格。 2、有表情的演唱《小拜年》歌曲,懂得珍惜今天的幸福生活。 3、用打...
2024-10-29 00:10
【總結(jié)】《打花巴掌》教案案例背景:課改以來(lái),很多適合中國(guó)音樂(lè)教育的國(guó)外優(yōu)秀教學(xué)法由于其先進(jìn)的教學(xué)理念,被音樂(lè)教育工作者廣泛地接受。然而如何找到國(guó)外優(yōu)秀教學(xué)法與我國(guó)音樂(lè)教育課程的結(jié)合點(diǎn)是如今大多數(shù)音樂(lè)教師在思考的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)《打花巴掌》樂(lè)曲的演唱。1、鞏固歌曲《打花巴掌》的演唱,提高學(xué)生演唱此曲的表現(xiàn)力;2、感受音樂(lè)的節(jié)奏、強(qiáng)弱變化,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)
【總結(jié)】《母雞叫咯咯》教案課題《母雞叫咯咯》課型音樂(lè)綜合課課時(shí)安排一課時(shí)授課教師1、引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)感受歌曲的情緒,以及所表達(dá)出的對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》創(chuàng)編《小貓叫喵喵》、《青蛙叫呱呱》。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用動(dòng)作、打擊樂(lè)表現(xiàn)