20xx秋人音版音樂二年級上冊第1課演唱早上好教案2-資料下載頁
2024-11-19 12:16本頁面
【導(dǎo)讀】①使學(xué)生進一步熟悉《早上好》這首歌。②提高學(xué)生的想象力、表演能力、集體配合能力。播放《早上好》，學(xué)生排成一排，跟著老師的節(jié)奏走進教室，圍成一圈坐下。將學(xué)生分成兩組，一組使用木制樂器，一組使用金屬樂器。A段“morning”的部分由木。制類樂器組的同學(xué)敲擊節(jié)奏并演唱，“早上好”的部分由另一組敲擊并演唱。①老師開著大巴車帶學(xué)生走進森林，同學(xué)們想想森林里都會有什么？同學(xué)組成合唱隊在音樂劇的幕間演唱、演奏《早上好》。①帶著問題聆聽《小猴子》的故事。幫媽媽除草，于是小猴子就問小松鼠：“你怎么還不去上學(xué)呢？都快要遲到了！”于是在小猴子的幫助下，袋鼠。小猴子就和小袋鼠拉著手高高興興地唱著《早上好》。松鼠都是非常有愛心的，樹林里的所有的動物都為他們唱起了《早上好》。老師指導(dǎo)學(xué)生的演出秩序，排練合唱隊，合唱隊樂器同“復(fù)習(xí)《早上好》”的教學(xué)環(huán)節(jié)一樣。管理仍然控制不到。
【正文】 中有過對于孩子模仿動物、合唱、音樂劇表演的分別的訓(xùn)練。 第三， 課程進行中由于各種突發(fā)狀況而忽略了很多重要的步驟，如：帶著問題聽故事之前 忘了提問等。 改進辦法：將教案進一步背熟，提高課堂的駕馭能力。 雖然這次的教學(xué)過程質(zhì)量比 較差，但是作為教學(xué)實踐，又給自己增加了一次實際操作的經(jīng)驗，也給自己敲響了一個警鐘：不是所有的學(xué)生都會像在示范課的 DVD里看到的那么聽話。所以要求自己在以后的備課過程中要考慮到各種突發(fā)狀況，設(shè)想好聽話的學(xué)生和不聽話的學(xué)生應(yīng)該采取怎么樣的對策。不過，雖然這次的教學(xué)沒有完全達到自己的教學(xué)目的，但是也有一點優(yōu)點，就是整個教學(xué)的順序比較合理，讓學(xué)生自己選樂器提高了孩子的自主能力和積極性?？傊?，這次的教學(xué)實踐讓我感受到了做好一個幼兒音樂教師非常艱難，所以自己會在以后的學(xué)習(xí)中對于教育心理學(xué)、教學(xué)法等內(nèi)容做進一步的提高，同 時多去積累一些實踐的經(jīng)驗，多接觸不同年齡階段的學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)能力，讓自己的理論和教學(xué)實踐都得到相應(yīng)的提高。
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