20xx秋人音版音樂二年級上冊第1課演唱早上好教案2(留存版)
【正文】 ”他們走近了一看，原來是小白兔的腳受傷了，小猴子和小袋鼠馬上把小白兔扶起來，送到斑馬醫(yī)生的家，經(jīng)過斑馬醫(yī)生的治療，小白兔的腳很快又可以走路了，于 是他們?nèi)齻€高高興興地去上學(xué)了。 第三， 課程進行中由于各種突發(fā)狀況而忽略了很多重要的步驟，如：帶著問題聽故事之前 忘了提問等。 改進辦法：盡量減少故事當(dāng)中的場景以及角色。有一天早晨，天氣特別好，太陽公公露出可愛的笑臉，把陽光撒在大地的每一個角落，樹葉在微風(fēng)的吹拂下沙沙地響著，花兒也綻放出自己艷麗的色彩，好像在對著太陽公公開心地微笑。 教學(xué)重點： 角色分配與表演 教學(xué)難點： 學(xué)生用樂器表現(xiàn)角色特點 教學(xué)內(nèi)容： 帶學(xué)生進入教室 播放《早上好》，學(xué)生排成一排，跟著老師的節(jié)奏走進教室，圍成一圈坐下。小猴子和小松鼠都是非常有愛心的，樹林里的所有的動物都為他們唱起了《早上好》。 改進辦法：將教案進一步背熟，提高課堂的駕馭能力。 ② 主觀原 因： 第一，沒有考慮到該年齡段的孩子所能接
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1