20xx人音版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第2課演唱賣報(bào)歌2-資料下載頁(yè)
2024-12-08 02:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】了解歌曲《賣報(bào)歌》的典型節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容。了解聶耳的生平及作品。感受、體驗(yàn)歌曲的情緒及力度變化，理解其音樂(lè)形象。能夠參與演唱活動(dòng)中的即興表演，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。聽(tīng)了之后你的心情怎樣？的新聞，吸引路人買報(bào)。于她活潑靈巧，叫賣又特別動(dòng)聽(tīng)，人們都愛(ài)到她那兒買。在過(guò)往的行人中，小毛頭發(fā)現(xiàn)有一。位叔叔像特別留意她的叫賣聲。原來(lái)這位叔叔是作曲家聶耳，他正打算寫(xiě)一首反映窮苦孩子。第二天，聶耳叔叔帶著安娥阿姨來(lái)見(jiàn)小毛頭，小毛頭可開(kāi)心了！幾天后，聶耳叔叔又來(lái)找小毛頭，把她沒(méi)賣完的報(bào)。紙全買下，高興地說(shuō)：“今天不用賣報(bào)了，我教你唱首歌吧！”不久，聶耳叔叔請(qǐng)小毛頭到電影廠的晚會(huì)上。師生共同演唱《讓世界充滿愛(ài)》。
【正文】 學(xué)生回答，示范 ) 第三段：老師范唱，請(qǐng)學(xué)生找出最激動(dòng)的樂(lè)句，思考該怎樣唱？ 完整演唱全曲。 歌曲里的小報(bào)童是邊唱邊賣報(bào)的，如果你是小報(bào)童的話你會(huì)怎樣做？ (歌表演 ) 領(lǐng)唱、齊唱形式有感情地演唱，把你的表情放在臉上，唱出小報(bào)童的歡樂(lè)，唱出小報(bào)童內(nèi)心的痛苦。 三、德育滲透 教師：在舊社會(huì)，小朋友為了維持 生活，為了活命，不怕困難和痛苦去街頭賣報(bào)，而我們生長(zhǎng)在今天高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)，更應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的生活，這使我想到了四川災(zāi)區(qū)的小朋友，災(zāi)難使他們沒(méi)有了學(xué)校，失去了家，讓我們共同為他們祈福，愿他們?cè)缛罩亟覉@，過(guò)上幸福的生活。師生共同演唱《讓世界充滿愛(ài)》。
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