2016人音版音樂二年級下冊第5課聆聽霍拉舞曲2-資料下載頁

【摘要】《霍拉舞曲》教案教學(xué)目標：1、能夠在聆聽中感受音樂所表現(xiàn)的充滿熾烈的歡樂氣氛和舞蹈性特點，并初步了解霍拉舞的簡單知識。2、在音樂圖形譜的幫助下了解本首樂曲三個主題的節(jié)奏特點以及它們的變化與再現(xiàn)，能隨各個主題音樂節(jié)奏做出適當?shù)姆磻?yīng)。3、在各種音樂活動中以自己的方式表現(xiàn)音樂，并從中體會成功的喜悅。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體驗樂曲無窮動式如鳥鳴

2025-11-28 21:32

2016人音版音樂二年級下冊第5課聆聽加伏特舞曲2-資料下載頁

【摘要】《加伏特舞曲》教案教學(xué)目標：1、能隨著《加伏特舞曲》的音樂做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動作反應(yīng)。2、通過聆聽《加伏特舞曲》感受并體驗音樂的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的興趣和習(xí)慣。3、通過律動讓學(xué)生感受音樂的段落和情緒。教學(xué)重難點：重點：培養(yǎng)學(xué)生有目的的聆聽音樂,并能隨音樂進行編創(chuàng)和表演。難點：用律動和圖譜來區(qū)分音樂的段落和情緒。

2025-11-28 21:32

20xx秋人音版音樂二年級上冊第7課演唱云課件3-資料下載頁

【摘要】1《云》11身體多輕飄，逍遙漫天游，風(fēng)來它就躲，雨來它帶頭。同學(xué)們猜猜是什么？問題：21答案：云31藍藍的天上白云飄，多美的畫面！云兒還會給我們變魔術(shù)呢，一會兒變成一塊大冬瓜，一會兒變成棒棒糖，小朋友，想象一下云還能變成什么模樣？4

2025-12-04 10:12

2016人音版音樂二年級下冊第7課演唱簫課件3-資料下載頁

【摘要】A蕭漢族民歌A漢族民歌?在有文字和樂譜之前，漢族人民已創(chuàng)造了民歌。在漫長的歷史中，人民的口頭歌曲創(chuàng)作雖以詩歌的形式保存了古代民歌的精華。?漢族民歌，分布地域遼闊,又因自然環(huán)境與方言的差異，而形成風(fēng)格上的多姿多彩，與類別上大體定型的現(xiàn)狀。?從音樂特點上區(qū)分，可概括為號子,山

2025-11-29 11:46

20xx秋人音版音樂二年級上冊第3課聆聽青蛙音樂會教案2-資料下載頁

【摘要】《青蛙音樂會》教案理念及思路：運用《音樂課程標準》中的新理念，以審美為核心，充分調(diào)動學(xué)生多種感官（聽覺、視覺、動覺??）參與；引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；突破學(xué)科邊界，以大藝術(shù)教育觀統(tǒng)領(lǐng)各個教學(xué)細節(jié)，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)。“組建合作小組，引導(dǎo)主體發(fā)展”是我這學(xué)期

2025-11-19 08:38

20xx秋人音版音樂二年級上冊第8課演唱小拜年教案3-資料下載頁

【摘要】《小拜年》教案教學(xué)目標：通過唱《小拜年》，感受音樂所表達的新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《小拜年》，感受音樂所表達的新年的熱烈氛圍。教學(xué)難點：編創(chuàng)旋律教學(xué)方法：綜合音樂實踐法教具準備：琴

2025-11-10 01:40

2016人音版音樂一年級下冊第2課演唱牧童謠2-資料下載頁

【摘要】《牧童謠》教學(xué)目標：1、感受歌曲優(yōu)美的情緒，體驗歌曲如畫般的美好意境。2、能用自然的聲音正確的演唱姿勢演唱歌曲《牧童謠》，并能用不同的速度力度表現(xiàn)歌曲的情緒。3、感受音樂的速度，建立恒拍感。教學(xué)重點：唱好歌曲《牧童謠》，感受歌曲情緒，深刻理解速度在音樂表現(xiàn)中的作用。教學(xué)難點：唱準每一個音教學(xué)準備：串

2025-11-29 03:01

2016人音版音樂一年級下冊第2課演唱放牛歌2-資料下載頁

【摘要】《放牛歌》教案教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)：牧童2、唱：放牛歌3、創(chuàng)編與活動：露一手教學(xué)目標1、認知目標：通過《放牛歌》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解山村大自然的風(fēng)景。2、技能目標：用輕快活潑的情緒演唱《放牛歌》，并且通過這首歌的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)編等技能。3、情感目標：通過《放牛歌》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受民歌風(fēng)謠的特點，培養(yǎng)學(xué)生

2025-11-28 21:34

2016人音版音樂二年級下冊第6課演唱貓虎歌3-資料下載頁

【摘要】《貓虎歌》教案教學(xué)目標：1、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象，教育學(xué)生愛護人類的朋友——動物，提高保護動物的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣及創(chuàng)造能力，積極與同學(xué)合作編創(chuàng)表演，表現(xiàn)本課主題。3、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《貓虎歌》，并有感情地進行表現(xiàn)。教學(xué)重點、難點：1、結(jié)束句的節(jié)奏掌握。2、通過多種體驗活動，充分發(fā)揮學(xué)

2025-11-29 02:58

2016人音版音樂二年級下冊第3課演唱小蜜蜂3-資料下載頁

【摘要】《小蜜蜂》教案教學(xué)目標1、通過歌曲內(nèi)容的聆聽和表演，感受小蜜蜂的形象。2、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱《小蜜蜂》體驗小蜜蜂飛的形象。3、在實踐中復(fù)習(xí)四分、八方節(jié)奏，初步感受歌曲旋律方向。教學(xué)重點用歡快、活潑的歌曲演唱歌曲。教學(xué)難點體驗小蜜蜂飛的形象。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、導(dǎo)入歌曲《去郊游》。

2025-11-28 21:32

2016人音版音樂二年級下冊第3課演唱小蜜蜂4-資料下載頁

【摘要】《小蜜蜂》教案教學(xué)目標1、啟發(fā)學(xué)生帶著愉悅的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》。2、通過聆聽、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。3、用游戲、聆聽、旋律圖、表演相結(jié)合的方法進行教學(xué)。教學(xué)重點用愉快的聲音、活潑的情緒表現(xiàn)歌曲《小蜜蜂》。教學(xué)難點歌曲第二樂句連續(xù)

2025-11-29 02:58

20xx秋人音版音樂二年級上冊第4課聆聽我的小雞教案2-資料下載頁

【摘要】《我的小雞》教案教學(xué)內(nèi)容：《我的小雞》教學(xué)目標：欣賞歌曲《我的小雞》，在音樂聲中，自由地用體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。教學(xué)重難點：感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，嘗試用運用表現(xiàn)自己想象中的音樂形象。教學(xué)準備：1、樂曲譜例2、音樂mp3教學(xué)方法：聽賞法課型：欣賞課

2025-11-10 04:00

20xx秋人音版音樂二年級上冊第6課聆聽糖果仙子舞曲教案2-資料下載頁

【摘要】《糖果仙子舞曲》教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞《糖果仙子舞曲》。教學(xué)目的：，使學(xué)生積極主動的參與音樂活動。、聽、想、講、動的方法，使學(xué)生能隨不同音樂節(jié)奏、不同音樂內(nèi)容，分辨不同情緒，按自己的想象用動作表現(xiàn)音樂。，學(xué)生能自己聽辨出哪首是《玩具兵進行曲》，哪首是《糖果仙子舞曲》。重點難點：分辨《玩具兵進行曲》的雄壯和《糖果仙子舞

2025-11-19 16:07

2016人音版音樂二年級下冊第4課聆聽吉祥三寶2-資料下載頁

【摘要】《吉祥三寶》教案教學(xué)目標一、讓孩子們欣賞歌曲輕快、柔和的旋律以及對唱的形式。二、通過看視頻、對唱，感受歌曲以及家庭和諧、溫馨的氛圍。三、參與活動，體驗親子間的美好情感。教學(xué)重點學(xué)生自主、合作地進行學(xué)習(xí)。教學(xué)難點角色聲音的模仿和情感的體會與領(lǐng)悟。教學(xué)過程一、小朋友和老師聽音樂《親親一家人》一起表演律動進教室。

2025-11-28 21:32

2016人音版音樂二年級下冊第7課聆聽單簧管波爾卡2-資料下載頁

【摘要】《單簧管波爾卡》教案教學(xué)目標：1、初步認識木管樂器的形狀、音色和演奏方式和波爾卡。2、通過聆聽《單簧管波爾卡》，感受單簧管的音色及表現(xiàn)力。3、初步了解樂曲各個部分的主題旋律，培養(yǎng)學(xué)生對主題旋律的記憶力，并通過身體的動作來表現(xiàn)音樂。教學(xué)重點：通過聆聽《單簧管波爾卡》，感受和表現(xiàn)音樂的情緒。教學(xué)難點：初步了解樂曲3部分的

2025-11-29 12:49

20xx人音版音樂二年級下冊第1課演唱郊游2-文庫吧

20xx人音版音樂二年級下冊第1課演唱郊游2-wenkub

20xx人音版音樂二年級下冊第1課演唱郊游2(已修改)

20xx人音版音樂二年級下冊第1課演唱郊游2(編輯修改稿)

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