人教版五年級數學上冊小數除法教案共五則-資料下載頁
2024-10-17 13:06本頁面
【正文】 九課時教學目標：通過組織學生討論，充分讓學生感受到在解決實際問題時，要根據實際情況取商的近似值。培養(yǎng)學生靈活知識的能力。教學重點、難點：會根據實際情況取商的近似值。教學過程：一、前置小研究需要準備幾個瓶？王阿姨用一根25米長的紅絲帶包裝禮盒。，這些紅絲帶可以包裝幾個禮盒？二、小組合作、交流交流第1題的解題方法及解題思路。通過做第1題，你發(fā)現了什么？你覺得應該怎么辦？交流第2題的解題思路及方法。在解決第2題時，你發(fā)現了什么？三、展示匯報學生匯報。總結：在解決實際問題時，要根據實際情況取商的近似值。四、當堂訓練課本第33頁的“做一做”。練習六的9題。五、總結評價今天的學習，我學會了：（），今天我在（）方面表現好，在（）方面做得不夠好，以后要注意的是（）。整 理 和 復習第一課時課題：小數除法的計算 教學目標：通過復習，使學生掌握小數除法的計算方法，能正確進行計算，會取商的近似值。掌握循環(huán)小數、有限小數、無限小數的概念。能探索出題目的計算規(guī)律。教學過程：一、小組交流，整體回顧知識。小組交流：在這個單元里我們學習了哪些知識？小組匯報并板書:小數除以整數一個數除以小數小數除法取商的近似值用計算器探索規(guī)律循環(huán)小數解決問題強調：計算小數除法時要注意什么？二、當堂訓練列豎式計算247。9247。247。（驗算）247。（得數保留兩位小數）14247。11（用循環(huán)小數表示）找規(guī)律，寫結果99－1﹦80989－2﹦8809879－3﹦98769－4987659－5填空（1）……用簡便記法記作（），保留一位小數約為（）。（2）……………… 中，（）是循環(huán)小數，（）是有限小數，（）是無限小數。（3）在○里填上﹥、﹤或﹦。247。5○8247?！?○○（4）247。11的商用循環(huán)小數表示為（），保留兩位小數是（）。計算下面各題247。－＋247。247。247。三、總結評價今天的學習，我學會了：（），今天我在（）方面表現好，在（）方面做得不夠好，以后要注意的是（）。第二課時課題：復習解決問題 教學目標：通過復習，掌握各類應用題的結構特征，學生能正確分析題意并能解答實際問題。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。教學過程：一、回顧知識本單元我們學習了哪些類型的應用題？解決問題時要注意些什么？二、解決問題鴕鳥的體重是天鵝的多少倍？一塊長方形菜地，，長是多少米？每臺磨面機每小時磨面粉多少千克？王老師帶100元去為學校圖書室買新詞典，他可以買回幾本詞典？果農們將680千克葡萄裝進紙箱，每個紙箱最多可以盛下15千克。需要幾個紙箱呢？課本練習七第4題。學生單獨完成，老師輔導學困生。三、展示匯報四、總結評價第五篇：人教版五年級上冊 數學 《小數除法》知識點第二單元《小數除法》知識點小數除法的意義：已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。如：247。，求另一個因數的運算。小數除法的計算方法：(1)計算除數是整數的小數除法:按整數除法的計算方法去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊；除到哪一位，商就寫在哪一位的上面。整數部分不夠除，商0，點上小數點，繼續(xù)除；如果有余數，要添0再除。（2）計算除數是小數的除法：除數是小數，先要變整數，按照“三步走” ～ 一看二移三再算。一看：除數有幾位小數；二移小數點：把除數和被除數的小數點同時向右移動相同的位數（一看幾位就移幾位）；當被除數的位數不夠時，在被除數的末尾用0補足；三再算： 按照除數是整數的小數除法進行計算。取近似數的方法：（1）取近似數的方法有三種，①四舍五入法 ②進一法 ③去尾法（2）一般情況下，按要求取近似數時用四舍五入法，進一法、去尾法在解決實際問題的時候選擇應用。（3）取商的近似數時，保留到哪一位，一定要除到那一位的下一位，然后用四舍五入的方法取近似數。循環(huán)小數：一個數的小數部分，從某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷重復出現，這樣的小數叫做循環(huán)小數。依次不斷重復出現的數字，叫做這個循環(huán)小數的的循環(huán)節(jié)。循環(huán)小數的表示方法：一種是用省略號表示，要寫出兩個完整的循環(huán)節(jié)，后面標上省略號。如：????另一種是簡寫的方法：即只寫出一組循環(huán)節(jié)，然后在循環(huán)節(jié)的第一個數字和最后一個數上面點上圓點。如：,、有限小數：小數部分的位數是有限的小數，叫做有限小數。循環(huán)小數無限小數：小數部分的位數是無限的小數，叫做無限小數。無限不循環(huán)小數
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