20xx小學(xué)五年級數(shù)學(xué)小數(shù)除法教案-資料下載頁
2025-09-22 09:31本頁面
【正文】 =247。=247。=247。4=247。=247。=247。=247。=(設(shè)計意圖：旨在通過各種形式的練習(xí)提高學(xué)生(xu233。 sheng)學(xué)習(xí)興趣，穩(wěn)固法那么，強化重點，突破難點)(四)回憶總結(jié)思考：除數(shù)是小數(shù)的除法應(yīng)怎樣計算(j236。 su224。n)討論得出(填空(ti225。nk242。ng))：除數(shù)是小數(shù)(xiǎosh249。)的除法的計算法那么是：除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動的小數(shù)點，使它變成。除數(shù)(ch sh249。)的小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也移動(位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的用“0〞補足)。然后按照除數(shù)是的小數(shù)除法進行計算。看書P4649，劃出重點詞語。小學(xué)五年級數(shù)學(xué)?小數(shù)除法?教案5教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生進一步理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，進一步學(xué)會計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，掌握計算法那么，提高計算能力。教學(xué)重點：會計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，掌握計算法那么。教學(xué)難點：添“0〞及整數(shù)局部不夠商“1〞的情況。教學(xué)過程：(gǎixiě)成三位小數(shù)。(要求學(xué)生說明(shuōm237。ng)改寫的依據(jù))(j236。 su224。n)下面各題。247。247。6提問(t237。w232。n)：這里除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法是怎樣算的(出示：按照(224。nzh224。o)整數(shù)除法的法那么除，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊)。(1)這道題是怎樣的小數(shù)除法，你會算嗎(學(xué)生試做，一人板演)你算到了哪一步與前一節(jié)課的計算有什么不同引導(dǎo)學(xué)生觀察：除到十分位時，余下了多少是12個幾分之一誰有方法在“12〞末尾添上一個什么數(shù)字，使數(shù)的大小不變繼續(xù)除下去為什么可以添“0〞添“0〞后的120又表示什么(板書)接著怎樣除，請學(xué)生把這道題算完。誰來說一說，例2與以前學(xué)的除法計算題有什么不同怎樣繼續(xù)算下去指出：除到被乘數(shù)末尾有余數(shù)(ysh249。)，在余數(shù)后面添“0〞繼續(xù)(j236。x249。)除。(出示(chū sh236。)結(jié)論)(2)學(xué)生(xu233。 sheng)247。32注意(zh249。 y236。)提問十分位上為什么商“0〞，末尾有余數(shù)是怎樣除的。(1)讀題列式。提問：被乘數(shù)比除數(shù)，誰大誰小36除以48夠不夠商1說明：在這種情況下，商應(yīng)該是零點幾的小數(shù)。個位要寫0，表示商是小于1的小數(shù)，這與整數(shù)除法不同。提問：怎樣才能使被乘數(shù)大小不變，繼續(xù)除下去追問：能直接添一個0寫成360來除嗎為什么說明：36是整數(shù)，末尾不能直接添0。要使被乘數(shù)大小不變繼續(xù)除下去，必須在個位6的右下腳先點上小數(shù)點，(板書)再在后面添上0，(板書)化成360個十分之一繼續(xù)除?，F(xiàn)在你能除了嗎學(xué)生做在練習(xí)本上，一人板演。請大家用乘法驗算。提問：驗算結(jié)果說明了什么提問：例3和前面的計算有什么不同整數(shù)除以整數(shù)時，整數(shù)局部不夠商1怎么辦接下去又要怎樣算指出：在小數(shù)除法里，被乘數(shù)如果比除數(shù)小，整數(shù)(zhěngsh249。)局部就不夠商1，先要在商的個位上寫0。(出示(chū sh236。)結(jié)論)在個位商0后，還要在被乘數(shù)的末尾(m242。wěi)點上小數(shù)點，添0繼續(xù)(j236。x249。)除。(2)練習(xí)(li224。nx237。)247。1957247。750。提問：從前一課時例1的學(xué)習(xí)，到今天的例2例3，你能說一說除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算法那么是怎樣的嗎讓學(xué)生讀一讀計算法那么。結(jié)合提問：第一題個位為什么商0第二題個位商了0，為什么十分位還要商0末尾有余數(shù)是怎樣除的。提問：每組題里被乘數(shù)或除數(shù)有什么變化商是怎樣變化的通過這組題的計算，你認(rèn)為除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按整數(shù)除法計算時，要注意那些問題(商的小數(shù)點與被乘數(shù)小數(shù)點對齊。被乘數(shù)比除數(shù)小，整數(shù)局部不夠商1要商0。有余數(shù)末尾添0繼續(xù)除)練習(xí)九第5題第7題小學(xué)五年級數(shù)學(xué)(sh249。xu233。)?小數(shù)除法?教案內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)五年級數(shù)學(xué)?小數(shù)除法?教案
?小數(shù)除法?在本冊教材中是一個重點也是一個難點，小數(shù)除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)除法的相關(guān)運算，并且學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法的根底上進行教學(xué)的
〔2〕請你嘗試計算這兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么
獨立思考，嘗試解決
〔3〕商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊
〔4〕人的智力結(jié)構(gòu)是多元的，有的人善于形象思維，有的人長于計算，有的人擅長邏輯思維，這就是學(xué)生
的實際
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