五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-12小數(shù)乘小數(shù)-人教新課標(biāo)20xx秋-資料下載頁(yè)
2025-10-12 19:28本頁(yè)面
【正文】 只知其然，不知其所以然。本節(jié)課，教師先讓學(xué)生嘗試練習(xí)，根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，嘗試找到解決問(wèn)題計(jì)算的方法。學(xué)生根據(jù)其固有的經(jīng)驗(yàn)和思維特點(diǎn)，找到其固有的計(jì)算方法（4種）。然后，教師引領(lǐng)學(xué)生把4種計(jì)算方法進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)理，判誤。溝通方法二和方法三之間的關(guān)系：道理一致，書(shū)寫(xiě)形式變化。至此，老師并沒(méi)有簡(jiǎn)單主觀地判定方法一乘法拆分法的不可取，而是在接下來(lái)的一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置了14513，讓學(xué)生感悟14513再把13拆分成幾成幾，已不可能，由此感悟到把乘法算式的一個(gè)因數(shù)拆分成兩個(gè)數(shù)再相乘法，并不是普便適用的方法。接著，老師把題目的數(shù)字改大，讓學(xué)生感知隨著乘數(shù)數(shù)字的增大，拆分后用乘法分配率來(lái)計(jì)算的方法也不簡(jiǎn)便。至此，學(xué)生經(jīng)過(guò)了方法擇優(yōu)的過(guò)程，體會(huì)到了用乘法豎式計(jì)算的必要性，乘法豎式的學(xué)習(xí)就顯得自然而然，源于發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的需求。三、鞏固知識(shí)，發(fā)展思維1．小數(shù)點(diǎn)搬家學(xué)生獨(dú)立完成（提醒學(xué)生：在豎式計(jì)算時(shí)，為了使豎式計(jì)算方便些，我們通常在上一行寫(xiě)三位數(shù)，下一行寫(xiě)兩位數(shù)。)2．基礎(chǔ)練習(xí)4．8=？=？9．81．8=？學(xué)生獨(dú)立完成（提醒學(xué)生：在豎式計(jì)算時(shí)，為了使豎式計(jì)算方便些，我們通常在上一行寫(xiě)三位數(shù)，下一行寫(xiě)兩位數(shù)。)綜合練習(xí)運(yùn)用所學(xué)新知，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。四、課堂總結(jié)，拓展延伸【引導(dǎo)】這節(jié)課你們學(xué)到了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？如果是四位小數(shù)乘兩位小數(shù)數(shù)，你會(huì)算嗎？【板書(shū)設(shè)計(jì)】小數(shù)乘小數(shù)
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