數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案：小數(shù)除法及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-11-09 05:36本頁(yè)面
【正文】 7。3=（千克）（1頭奶牛1天的產(chǎn)奶量）哪個(gè)同學(xué)上黑板用綜合算式來(lái)表示？247。3247。7=（千克）或者 247。7247。3=（千克）（2）觀察對(duì)比：兩種方法有什么不同和相同的地方？（相同點(diǎn)：都是連除法算式。不同點(diǎn)：第一個(gè)算式先算出1頭奶牛1周的產(chǎn)奶量，再求出1頭奶牛1天的產(chǎn)奶量。第二個(gè)算式先求出3頭奶牛1天的產(chǎn)奶量，1頭奶牛1天的產(chǎn)奶量。）P32做一做讀題分析數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)學(xué)生從數(shù)量關(guān)系描述解題思路，并說(shuō)出不同的解題思路。（兩種思路，一是先求出總共要付多少水費(fèi)，再算出平均每人付水費(fèi)多少元。二是先算每人用水多少噸，再算出平均每人付水費(fèi)多少元。）二、鞏固練習(xí)P34第3題：師：你從此題中收集到了哪些信息？（周報(bào)的單價(jià)，晚報(bào)的單價(jià)，賣出兩種報(bào)紙的總價(jià)。）要解決什么問(wèn)題？（賣出晚報(bào)的份數(shù)）如何思考？（略）三、學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組交流，匯報(bào)分析過(guò)程。四、小結(jié)：解答問(wèn)題時(shí)要找準(zhǔn)有直接關(guān)系的條件或信息。根據(jù)數(shù)量之間的關(guān)系，列式計(jì)算，最后解決問(wèn)題。獨(dú)立完成P34第2：教師巡視，輔導(dǎo)學(xué)困生。教學(xué)反思: 通過(guò)獨(dú)立思考，小組交流，基礎(chǔ)較好的學(xué)生都能掌握這些應(yīng)用題的解題思路和方法，在發(fā)展思維能力方面有進(jìn)一步的提高，在計(jì)算熟練程度上躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，但由于這類應(yīng)用題條件較多，分析起來(lái)的中間問(wèn)題較多，且例題、做一做及課后練習(xí)的數(shù)量關(guān)系各不相同。這些特征，對(duì)于基礎(chǔ)較差、理解能力不強(qiáng)的學(xué)生而言則是一大難點(diǎn)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生在正確分析數(shù)量關(guān)系后才能正確列式解答，所以教師在課堂練習(xí)中要特別關(guān)注學(xué)困生，要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)效果才能顯著提高。
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