【正文】 教師拿出紐扣，介紹交叉釘扣法和平行釘扣法。教師現(xiàn)場(chǎng)演示，口頭述說(shuō)。讓學(xué)生自己試試，教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生相互介紹自己是怎么訂紐扣的，找出不足之處和成功之處，并介紹經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)同學(xué)們總結(jié)的，再次修改自己訂的紐扣，爭(zhēng)取訂得更好。找一找：在大家的縫制作品中有多少種釘扣法？自己給這些釘扣法取個(gè)形象的名字。1選擇自己喜愛(ài)的釘扣法再次進(jìn)行練習(xí)。第三課時(shí)：精美的針線藝術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解針線在藝術(shù)中的作用。學(xué)生動(dòng)手制作一件小背心，鍛煉動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程：給學(xué)生看一些精美的針線服飾作品。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后的感受。師：精美的服飾來(lái)源于巧奪天工的縫紉藝術(shù)，你能看出針線在其中的作用嗎？拿出一件制作的小背心，展示給學(xué)生看。師：自己想動(dòng)手做一件小背心嗎？想一想應(yīng)該有哪些步驟呀？學(xué)生討論交流。教師指導(dǎo)學(xué)生制作背心，學(xué)生跟做。（1）將布料對(duì)折、再對(duì)折。（2）先畫袖口、領(lǐng)口，再剪去陰影部分。（3）將裁片打開(kāi)，把兩片背心料的袖孔、領(lǐng)口、下擺等用針線縫好。（4）一件小背心就縫好了。展示自己所制作的小背心，同學(xué)討論提出意見(jiàn)。師：你認(rèn)為在小背心上還可以加點(diǎn)什么？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。師：回去以后在自己制作的小背心上，加自己的小設(shè)計(jì)。主題活動(dòng)三 編織技術(shù)第一課時(shí)：了解編織的歷史 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解編織的歷史。讓學(xué)生對(duì)編織感興趣并搜集資料。教學(xué)過(guò)程：師：編織作為民間傳統(tǒng)工藝，已經(jīng)廣泛運(yùn)用于現(xiàn)代生活中。精美的服飾來(lái)源于機(jī)器紡織，紡織又與編織有著不解之謎。你知道編織的歷史嗎？教師出示編織圖片。讓學(xué)生交流事先準(zhǔn)備的編織歷史的資料。（1）哪些材料可以用于編織呢？（2）了解我國(guó)古代有哪些編織品？（3）編織的起源。（4）少數(shù)民族的編織技藝。教師也給學(xué)生介紹自己搜集的編織歷史資料。學(xué)生以小組形式整理、記錄收集的資料，古代的編織采用了哪些工具和材料？學(xué)生整理好后，分組進(jìn)行匯報(bào)交流。比較古代編織工具和現(xiàn)代編織工具的區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)生討論交流，說(shuō)說(shuō)我們的發(fā)現(xiàn)。第二課時(shí)：小小鉤針魔力大 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解鉤針的用法。讓學(xué)生初步會(huì)用鉤針。教學(xué)過(guò)程：欣賞教師帶來(lái)的幾幅作品。說(shuō)說(shuō)看了作品后的感受。師：這些編織作品太美了，讓我們一同來(lái)探究它們的制作方法吧！這些作品有什么特點(diǎn)？編織這樣的作品要什么工具和材料呢？學(xué)生與教師一起討論交流。拿出事先準(zhǔn)備的鉤針和線，討論該如何進(jìn)行鉤針。教師讓學(xué)生看書，介紹基本針?lè)?。教師教學(xué)生使用針?lè)ǎ海?）鉤針對(duì)著線，按箭頭所示繞上一圈。（2）按箭頭方向移動(dòng)針，繞線。（3）按箭頭方向從開(kāi)口中拉出線。（4）將線端帶出來(lái)。（5）最開(kāi)始的針圈完成。學(xué)生利用鉤針進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（鉤針對(duì)于學(xué)生比較難，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)）要求學(xué)生回家練習(xí)。第三課時(shí)：小小鉤針魔力大 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生繼續(xù)練習(xí)鉤針的針?lè)āＷ寣W(xué)生學(xué)會(huì)鉤圓片。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生復(fù)習(xí)說(shuō)說(shuō)鉤針的步驟。（1）鉤針對(duì)著線，按箭頭所示繞上一圈。（2）按箭頭方向移動(dòng)針，繞線。（3）按箭頭方向從開(kāi)口中拉出線。（4）將線端帶出來(lái)。（5）最開(kāi)始的針圈完成。讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)鉤針訓(xùn)練，教師巡視指導(dǎo)。教師教學(xué)生鉤圓片。（1）鉤46針辮子圍成圓圈。（2）繞圈鉤，并適當(dāng)加針。（如隔1加1或隔2加1）（3）鉤到自己覺(jué)得合適的大小即可。學(xué)生練習(xí)鉤圓片，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生提出困難的問(wèn)題，教師與學(xué)生一起解決。展示自己所鉤的圓片，學(xué)生參觀討論。要求學(xué)生回家練習(xí)。主題活動(dòng)四 美化我的小天地第一課時(shí)：整理房間 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道整理房間的步驟。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)自己的小天地，懂得美化自己的小天地。教學(xué)過(guò)程：孩子們，平時(shí)你們大概什么時(shí)間收拾一下你的書包、書籍、衣物和你的小天地呀？學(xué)生發(fā)言。師：今天就讓我們一起來(lái)整理整理自己的書包和抽屜。首先，根據(jù)你平時(shí)收拾的順序，自己打理自己的書包和抽屜。收拾好了的小朋友，可以和同學(xué)交流一下你整理書包和抽屜的方法。學(xué)生開(kāi)始行動(dòng)整理，教師巡視。學(xué)生展示自己的整理結(jié)果，教師和學(xué)生們一起查看并總結(jié)。師：在整理自己東西的時(shí)候，有沒(méi)有同學(xué)有什么疑問(wèn)的？自己一直沒(méi)有做好的，提出來(lái)，大家一起幫你解決。同學(xué)們提出難題，教師和其他同學(xué)幫忙解決。師：今天，我們不僅將自己的書包和抽屜整理好了，我們一起發(fā)揮班級(jí)的力量整理整理我們的教室吧。首先，仔細(xì)觀察教室，我們需要整理哪些地方。學(xué)生觀察羅列清單。教師根據(jù)學(xué)生羅列的清單安排學(xué)生進(jìn)行整理。1學(xué)生展示成果，教師評(píng)價(jià)。1總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)交流和實(shí)際動(dòng)手操作，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何整理自己的書包、抽屜等，那請(qǐng)你們運(yùn)用你們所學(xué)到的辦法，回家整理整理自己的小天地吧，你們可以將你們整理好的房間用畫畫的形式展示出來(lái)，供大家欣賞。第二課時(shí)：制作與裝飾 教學(xué)目標(biāo)：知道如何美化自己的小天地。會(huì)利用裝飾物裝飾自己的小天地。教學(xué)過(guò)程：師：孩子們，你們的小天地是什么樣子的呢？能跟我們說(shuō)說(shuō)嗎？學(xué)生各自說(shuō)自己小天地的樣子。如何美化我們的小天地呢?學(xué)生交流討論。（1）折千紙鶴、小星星、卷紙陀螺，串起來(lái)做門簾。（2）剪拉花，掛房間。（3）剪窗花，貼窗戶。（4）剪花邊和“?！薄ⅰ凹?、“喜”字貼在門上。（5）用包裝紙和竹筒做一個(gè)插筆筒，擺放到書桌上。（6）用漂亮的包裝紙和紙盒做一個(gè)自己的工具箱或玩具箱。（7）用自己的玩具做裝飾，擺放在房間的某些空位上。教師出示拉花，教學(xué)生做拉花。學(xué)生練習(xí)做拉花，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生回家思考還有哪些折紙方法裝扮自己的小天地。第三課時(shí)：制作與裝飾 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)裝扮小天地。同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)不同的裝飾小天地的方法。教學(xué)過(guò)程：展示自己回家做的裝飾物，互相介紹、評(píng)價(jià)。教師教剪團(tuán)花。學(xué)生練習(xí)剪團(tuán)花，教師巡視指導(dǎo)。（1）將一條彩色的紙對(duì)折4次。（2）在對(duì)折的紙面上設(shè)計(jì)花紋。（3）沿虛線將圖樣剪下來(lái)，再展開(kāi)粘貼在另一張彩色紙上。教師教剪“雙喜”（1）縱橫各對(duì)折3次。（2）沿折線勾畫出“雙喜”的一部分，并剪掉陰影部分。學(xué)生練習(xí)剪，教師巡視指導(dǎo)。展示自己所剪的“雙喜”。說(shuō)說(shuō)自己還會(huì)剪哪些字，并剪一剪。說(shuō)說(shuō)通過(guò)制作，你明白了什么？學(xué)生討論交流。要求學(xué)生回家裝扮自己的小天地，并用畫畫的形式展示給我們看。主題活動(dòng)五 生活垃圾處理小調(diào)查第一課時(shí)：生活垃圾知多少 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白生活垃圾的種類。制作生活垃圾調(diào)查表。讓學(xué)生回家進(jìn)行生活垃圾調(diào)查。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：過(guò)道上面那個(gè)大大的桶里邊裝的是什么知道嗎？（垃圾）日常生活中，每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾。我們把它們稱為生活垃圾。二、新課展示學(xué)校里面我們產(chǎn)生哪些垃圾呢？二人小組討論討論。教師總結(jié)生活垃圾分類。（生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。）師：考考大家，知道哪些垃圾屬于可回收垃圾呢？（廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料）不可回收垃圾：果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹(shù)枝樹(shù)葉等。有害垃圾：廢電池、過(guò)期藥品、溫度計(jì)等。學(xué)校里面我們產(chǎn)生哪些垃圾呢？二人小組討論討論。匯報(bào)交流。師：咱們家里也是制造垃圾的重要場(chǎng)所，回憶回憶每天我們家里都會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾？小組討論交流。匯報(bào)交流。1師：今天我們來(lái)統(tǒng)計(jì)調(diào)查一下，一天時(shí)間內(nèi)同學(xué)們家里會(huì)產(chǎn)生多少生活垃圾。制作“我家一天生活垃圾調(diào)查記錄表”1根據(jù)書上調(diào)查表的提示，根據(jù)自己家的實(shí)際情況進(jìn)行修改，最終形成調(diào)查表。1回家進(jìn)行調(diào)查。1計(jì)算并討論一下，每個(gè)家庭一年大約丟掉多少垃圾？第二課時(shí)：垃圾是如何處理的 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解垃圾的分類。讓學(xué)生了解垃圾處理方式與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生交流自己統(tǒng)計(jì)的家庭一年大概產(chǎn)生多少垃圾，并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感受。師：猜一猜，一個(gè)10萬(wàn)人口的城市，每年大約丟掉多少垃圾？100萬(wàn)人口的城市呢？這些垃圾是如何處理的呢？調(diào)查家里、社區(qū)垃圾的處理方式。指導(dǎo)制作生活垃圾處理方式調(diào)查問(wèn)卷，教師巡視檢查。人們?nèi)粘Ｉ钪卸加心男┨幚砝姆绞?？這些方式對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生什么影響？你認(rèn)為哪種方式比較科學(xué)合理？收集垃圾處理方式的資料，尋找科學(xué)的垃圾處理方法。整理收集的資料和數(shù)據(jù)。師：我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集課一些國(guó)家的垃圾處理方法。我們開(kāi)個(gè)資料交流展示會(huì)吧。第三課時(shí)：垃圾分類好處多 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白垃圾分類的好處。讓學(xué)生明白我們?cè)谔幚砝鴷r(shí)，一定要記住分類處理。教學(xué)過(guò)程：師：在處理垃圾時(shí)，給垃圾分分類，有利于垃圾的處理，更好地保護(hù)環(huán)境。怎么樣給垃圾分類呢？學(xué)生收集有關(guān)垃圾分類及處理的相關(guān)資料。學(xué)生交流討論。同學(xué)合作制作記錄收集到的文字材料的記錄卡片。全班同學(xué)一起展示評(píng)議。垃圾分類收集宣傳倡議活動(dòng)。學(xué)生合作書寫倡議書。主題活動(dòng)六 校園商品交易會(huì)第一課時(shí)：準(zhǔn)備商品交易會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的商品交易會(huì)作品。學(xué)生制作交易會(huì)準(zhǔn)備計(jì)劃。教學(xué)過(guò)程：師：學(xué)生要開(kāi)商品交易會(huì)了，讓我們一塊來(lái)準(zhǔn)備吧。學(xué)生討論在商品交易會(huì)上，我們要做哪些準(zhǔn)備工作。學(xué)生以小組合作進(jìn)行交易會(huì)準(zhǔn)備工作計(jì)劃。教師教做賀年卡。（1）畫一個(gè)長(zhǎng)方形。（2）畫一顆圣誕樹(shù)。（3）用剪刀剪出波浪花邊。（4）寫上祝福語(yǔ)并簽上自己的姓名。學(xué)生學(xué)做賀年卡，教師巡視指導(dǎo)。自己再試做其他拿手的卡片或小作品。為自己的產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作精美的包裝，并設(shè)計(jì)一條精彩的廣告語(yǔ)。設(shè)計(jì)包裝好自己的作品后，制定價(jià)格。全班學(xué)生合作布置交易會(huì)場(chǎng)地。第二課時(shí)：小小商品交易會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在交易會(huì)中學(xué)會(huì)推銷自己產(chǎn)品的方法。學(xué)會(huì)交易商品的技巧。教學(xué)過(guò)程：師：學(xué)校的商品交易會(huì)就要開(kāi)始了，讓我們帶著自己的產(chǎn)品去參加交易會(huì)吧！詢問(wèn)學(xué)生準(zhǔn)備用哪種方式進(jìn)行買賣呢？ 商品換商品、商品換錢師：想一想，推銷自己的產(chǎn)品的方法有哪些？交流自己推銷商品方法。用自己所想的推銷商品方法試著推銷自己的商品。學(xué)生交流討論怎么樣才能買到我們滿意的商品呢？進(jìn)行交易活動(dòng)。比比看，誰(shuí)最先把自己的產(chǎn)品賣出去？誰(shuí)賣的錢最多？每個(gè)人都用10元錢去購(gòu)物，比一比，誰(shuí)買的商品又多又好？總結(jié)在交易會(huì)中學(xué)到的技巧。第三課時(shí)：交易會(huì)的收獲 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生總結(jié)交易會(huì)上的收獲。學(xué)生總結(jié)交易會(huì)上的得失。教學(xué)過(guò)程：師：在學(xué)校的商品交易會(huì)上，我們的收獲一定不小吧！我們最大的收獲是什么？我們印象最深的事情是什么？學(xué)生進(jìn)行交流討論。師：算一算，我們賣出了多少東西？賺了多少錢？指導(dǎo)學(xué)生填寫商品收益表。討論：我們賺的錢是從哪里來(lái)的？討論：我們給自己產(chǎn)品的定價(jià)合理嗎？算一算，我們各自產(chǎn)品的成本價(jià)格應(yīng)該是多少？調(diào)查交易會(huì)賣出產(chǎn)品的情況。討論交流：我們?yōu)橘u出商品做出了哪些努力？我們交易會(huì)成功嗎？交易的成功和什么有關(guān)系？