人教新版英語三上unit1lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-03 11:20本頁面
【導(dǎo)讀】詢問對方的姓名并回答。b、Justread：學(xué)習(xí)有關(guān)動物的單詞：dog,duck。c、Let’ssing：學(xué)唱歌曲What’syourname?鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。a、熟練的使用“What’syourname?”a、課前播放歌曲What’syourname?渲染課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛。a、教師首先做自我介紹，如：MynameisDuMei.,大聲重復(fù)幾遍。自然的方式問一名學(xué)生：“What’syourname?”遍）邊問邊指用口型提示他回答Mynameis?，用類似的方法在教師里與學(xué)生。進(jìn)行問答練習(xí)，引導(dǎo)他們用Mynameis?進(jìn)行互相問答，注意name一詞的發(fā)。b、向?qū)W生出示本課書的教學(xué)掛圖，借助該掛圖，復(fù)現(xiàn)上一節(jié)課的小動物。MynameisDucky.,并請同學(xué)戴上小動物的頭飾進(jìn)行對話。組同學(xué)創(chuàng)設(shè)的場景最好，表情豐富，語句運(yùn)用充分得體，為他們頒發(fā)最佳表演獎。相同數(shù)字的學(xué)生有走到一起，互相問候并詢問姓名。e、兩個學(xué)生高舉手臂筑成拱橋，播放歌曲What’syourname?止時(shí)，哪一個學(xué)生落到橋下，參與游戲的全體學(xué)生都要問What’syourname?聽錄音，模仿會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。做調(diào)查，用英語詢問家庭相關(guān)成員的姓名。
【正文】 進(jìn)行找朋友的游戲，持有不同花色相同數(shù)字的學(xué)生有走到一起，互相問候并詢問姓名。 e、 兩個學(xué)生高舉手臂筑成拱橋，播放歌曲 What’s your name? ，當(dāng)音樂停止時(shí)，哪一個學(xué)生落到橋下，參與游戲的全體學(xué)生都要問 What’s your name?請他回答。 D、 教唱歌曲 What’s your name? E、 Homework： 聽錄音，模仿會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。請學(xué)生利用課余時(shí) 間做調(diào)查，用英語詢問家庭相關(guān)成員的姓名。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1