人教新版英語五上lesson19教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-03 11:19本頁面
【導(dǎo)讀】邊唱邊做職業(yè)的典型動作，學(xué)生隨后模仿，在歌曲中復(fù)習(xí)What'syourdad?為本課的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。自己喜歡的曲調(diào)，結(jié)合手中的畫片創(chuàng)編歌曲，然后展示給大家，教師與學(xué)生共同評價。1)教師舉起手中的滑稽圖片，分別是TVreporter和vet的人物圖片。曲后，邊做動作邊跟著教師學(xué)唱。2)唱過幾遍后，學(xué)生可以分為兩人一組進行表演。高興，然后通過與教師的自然問答選擇自己喜歡的圖片。提供機會讓學(xué)生之間練習(xí)與上述對話類似的對話。錄音可以根據(jù)需要，反復(fù)多放幾遍。2)學(xué)生通過小組討論后，得出并展示答案。學(xué)生同意后，各組先交。流每位學(xué)生的父母職業(yè)情況，然后以本組一個學(xué)生的家庭為背景，戴上頭飾，編演對話。教師和學(xué)生共同給予評價，評出優(yōu)勝者。1)教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動手冊》中相關(guān)的內(nèi)容。4)讓各組通過每個學(xué)生的綜合表現(xiàn)，評出本組的今閂英語之星，發(fā)放紅星。然后尋找對話伙伴，做猜猜看游戲。
【正文】 我在對話表演活動中表現(xiàn)優(yōu)秀 3) 教師簡要記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)： A(優(yōu)秀 )、 B(良好 )、 C(繼續(xù)努力 ) 評價項目 A B C 學(xué)生參與活動的積極性 學(xué)生理解錄音內(nèi)容的速度和質(zhì)量 學(xué)生結(jié)合自己家庭編新對話的質(zhì)量 4) 讓各組通過每個學(xué)生的綜合表現(xiàn)，評出本組的今閂英語之星，發(fā)放紅星。 5. 拓展活動 (Additional Activities) 猜猜看游戲：教師建議學(xué)生模仿得到的圖片，畫出能體現(xiàn)自 己家長或親朋職業(yè)特征的圖片，然后尋找對話伙伴，做猜猜看游戲。教師先和一位學(xué)生做游戲演示。游戲規(guī)則：持圖方首先告訴猜測方圖片中畫的是誰，然后猜測方開始猜測圖中人的職業(yè)，最多猜三次，最后一次可以要求持圖方做相關(guān)職業(yè)動作演示，猜中者贏得對方手中的圖片，未猜中者則不能得到對方手中的圖片。
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