【正文】
教師先和一位學(xué)生做游戲演示。檢測學(xué)生聽錄音獲取信息的能力和認(rèn)讀單詞的能力。 5) 小組展示對話。 2) 學(xué)生通過小組討論后,得出并展示答案。t. He is a teacher. T: Here you are. S: Thank you. 4) 教師邀請學(xué)生自己分發(fā)圖片。歌詞是: What does your mother do? She’s a TV reporter. Is your father a TV reporter, too? No, he isn39。 2) 教師拿出能體現(xiàn)職業(yè)特征的滑稽畫片,每個(gè)小組選擇自己喜 歡的畫片,教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的曲調(diào),結(jié)合手中的畫片創(chuàng)編歌曲,然后展示給大家,教師與學(xué)生共同評價(jià)。s your dad? He39。s a doctor. What’s her job? She39。這樣,能夠進(jìn)一步復(fù)習(xí)與本課教學(xué)密切相