人教新版英語五上lesson19教學設計-展示頁
2024-12-15 11:19本頁面
【正文】 編寫了歌曲，然后唱給學生聽，學生聽過歌曲后，邊做動作邊跟著教師學唱。這樣，能夠進一步復習與本課教學密切相關的單詞和語句，激發(fā)學生的學習興趣，為本課教學的成功作鋪墊。為 本課的學習奠定良好的基礎。s a doctor. What’s her job? She39。 小學五年級英語上冊 lesson19教案示例 一、教學步驟與建議 1. 熱身／復習 (Warmingup／ Revision) 1) 播放歡快的、學生熟悉的音樂，教師隨著音樂舉起手中有關職業(yè)的畫片填入新詞，并且邊唱邊做職業(yè)的典型動作，學生隨后模仿，在歌曲中復習 What39。s your dad? He39。s a 。 2) 教師拿出能體現(xiàn)職業(yè)特征的滑稽畫片，每個小組選擇自己喜 歡的畫片，教師引導學生用自己喜歡的曲調，結合手中的畫片創(chuàng)編歌曲，然后展示給大家，教師與學生共同評價。 2. 新課導入 (Pr
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