小班數(shù)學(xué)教案大魚和小魚及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁(yè)
2024-10-17 05:01本頁(yè)面
【正文】 造最漂亮的成員？（設(shè)計(jì)意圖：在創(chuàng)作之前我會(huì)把用A3紙畫好的海底背景，這幾名同學(xué)分別用自己喜歡的方式來畫魚和做魚，最后把自己繪制的魚都粘貼到海底背景上，構(gòu)成一幅美麗的海底世界。制作過程中我會(huì)打開FLASH課件，讓學(xué)生在輕松的音樂中進(jìn)行創(chuàng)作。）B、問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？ C、教師講解作業(yè)要求。D、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。四、作品評(píng)比,教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng)，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評(píng)選出最優(yōu)秀的作品。（設(shè)計(jì)意圖：一幅小小的作品，就是一個(gè)小小心靈對(duì)世界的探索，其想象之奇特，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情暢想之色彩，不受任何約束，這正是兒童作品最動(dòng)人、最精彩的價(jià)值。）五、課后拓展,多媒體顯示“小小觀察家”：平時(shí)多注意觀察，我們看看魚兒在水中游動(dòng)的姿態(tài)有哪些呢？六、教師播放歡快的《小鯉魚歷險(xiǎn)記》兒童動(dòng)畫，學(xué)生隨著音樂學(xué)魚兒游動(dòng)的樣子輕松結(jié)束本課?！洞篝~小魚》課后反思本節(jié)課我認(rèn)為最成功的是：我能夠緊緊抓住教學(xué)重點(diǎn)（欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美），然后根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生特點(diǎn)（思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，但動(dòng)手能力較差），制定了適合本節(jié)課的教學(xué)方法：觀察動(dòng)畫片激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。欣賞圖片知道魚的形狀。做魚的游戲活躍課堂氣氛。示范制作方法。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能。整堂課使學(xué)生都像是走進(jìn)了魚的世界里，生活在魚的國(guó)度里。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。課前我做了大量的課前誰(shuí)備，根據(jù)課題內(nèi)容大膽地發(fā)揮自己的能力，大膽地發(fā)揮想象，能使課堂活躍起來，更能點(diǎn)燃學(xué)生“創(chuàng)新的火花”。課堂一開始，我運(yùn)用了謎語(yǔ)引入，接著播放魚的圖片，吸引學(xué)生的視覺、聽覺，使他們進(jìn)入情境，讓學(xué)生留戀、向往。同時(shí)也把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來了。在下一環(huán)節(jié)我又插入動(dòng)畫課件，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。使本節(jié)課的主題得到升華，無形中也給與學(xué)生更高的鼓舞。當(dāng)播放各種魚朋友圖片時(shí)，學(xué)生眼前一亮“哇，好漂亮呀！”再次吸引了學(xué)生的注意力，這一環(huán)節(jié)既活躍了課堂氣氛，也為學(xué)生在接下來的過程中將魚表現(xiàn)得更加生動(dòng)打下了基礎(chǔ)。最后，我把學(xué)生繪制的優(yōu)秀海底世界圖片貼到黑板上，增強(qiáng)學(xué)生的作畫信心。使學(xué)生在躍躍欲試的氣氛中進(jìn)行了自我創(chuàng)作。學(xué)生的作品形式多樣，有的采用了彩筆繪畫的方法，有的運(yùn)用橡皮泥粘貼的方法，有的運(yùn)用了樹葉粘貼，還有的運(yùn)用了剪紙，作品的圖案或簡(jiǎn)潔粗獷，或優(yōu)美細(xì)膩；色彩有的響亮、熱烈；有的柔和、寧?kù)o。很明顯，學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思和制作方法都較以前有了很大突破。但本節(jié)課也有不盡人意的方面：課堂語(yǔ)言不夠精煉。使課堂時(shí)間把握不夠準(zhǔn)確。今后，我會(huì)努力鍛煉自己，改掉不足，積極吸取先進(jìn)們的豐富課改經(jīng)驗(yàn)，努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的每一堂課上，有更大的進(jìn)步。
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