小班數(shù)學教案大魚和小魚及教學反思[優(yōu)秀范文5篇]-wenkub.com
2024-10-17 05:01 本頁面
【正文】 今后，我會努力鍛煉自己，改掉不足，積極吸取先進們的豐富課改經(jīng)驗，努力豐富自己的教學經(jīng)驗，爭取在以后的每一堂課上，有更大的進步。學生的作品形式多樣，有的采用了彩筆繪畫的方法，有的運用橡皮泥粘貼的方法，有的運用了樹葉粘貼，還有的運用了剪紙，作品的圖案或簡潔粗獷，或優(yōu)美細膩；色彩有的響亮、熱烈；有的柔和、寧靜。使本節(jié)課的主題得到升華，無形中也給與學生更高的鼓舞。課前我做了大量的課前誰備，根據(jù)課題內(nèi)容大膽地發(fā)揮自己的能力，大膽地發(fā)揮想象，能使課堂活躍起來，更能點燃學生“創(chuàng)新的火花”。示范制作方法。）五、課后拓展,多媒體顯示“小小觀察家”：平時多注意觀察，我們看看魚兒在水中游動的姿態(tài)有哪些呢？六、教師播放歡快的《小鯉魚歷險記》兒童動畫，學生隨著音樂學魚兒游動的樣子輕松結束本課。）B、問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？ C、教師講解作業(yè)要求。）（4）比一比。師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）現(xiàn)在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢！A、多媒體顯示“考考你”：聰明的小朋友：你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？（指答）多媒體顯示：魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗+魚尾 B、學生到臺前畫自己喜歡的魚。教師用幻燈出示多張魚的圖片，你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢？并說說喜歡我們的理由?！眴枺耗銈儾虏滤钦l??？（學生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。三、教學過程：組織教學： 根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。開拓學生視野，增強學生的知識面。在音樂中感受自己的創(chuàng)作快樂。學生作畫，教師巡視指導。這張圖上哪條魚大？哪條魚小？你為什么這樣覺得？教師小結：大，就是占的面積大、地方多。（三）、觀察花紋 例如：（1）、波浪線（2）、弧線（3）、圓顏色在這個海底世界你們看到了多少種顏色（請一位同學回答）創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習興趣、求知欲。教師：大海里的魚還有許多不同形狀的，我們來辨認一下（圓形、橢圓形、方形、三角形、棱形）請位同學回答老師，你看到了什么形狀的魚。學習經(jīng)過對比來表現(xiàn)大、小魚的造型與畫面的構成。第四篇：大魚和小魚教學設計《大魚和小魚》教學設計教材分析選用廣東嶺南美術出版社出版的《小學美術第二冊》第七課 《大魚和小魚》。我覺得當時應當幫助他想象海底世界，或者以故事的形式讓學生邊編邊畫，調(diào)整小朋友的心態(tài)，不一定我們畫的就比別人差啊。小魚做游戲的環(huán)節(jié)所起的作用不大所以應該刪除掉此環(huán)節(jié)以便節(jié)省時間進行繪畫。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美；在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵學生大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型，從而促進學生個體的形成和發(fā)展。小魚和大
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1