小班數(shù)學(xué)教案大魚和小魚及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]-文庫吧資料
2024-10-17 05:01本頁面
【正文】 就是幫小丑魚和他的小伙伴們畫一幅全家福，還幫它們設(shè)計(jì)的最漂亮衣服，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。小，就是占的面積小，地方少。（引起爭論，引導(dǎo)觀察）板書：大小對比（2）小游把他的小伙伴也叫來了，現(xiàn)在你們看看他是大魚還是小魚？（出示兩條魚的圖片）誰大誰小，我們要把他們放到一起比較才能知道。（四）、大小對比教師：這條小魚很調(diào)皮，總喜歡和別人比誰的個(gè)子大。〈課件演示〉教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，看它是由哪幾個(gè)部分組成的？學(xué)生說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。(放課件：欣賞海底世界錄像)大家觀看的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察在海底世界你看到了什么？現(xiàn)在請一位同學(xué)回答老師你剛才看到了什么？出示課題《大魚和小魚》（二）、欣賞:美麗的海洋世界學(xué)生:看到了各種類型的魚，看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。讓學(xué)生了解魚的基本形狀和花紋的描繪。二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)與難點(diǎn)：亮的并充滿畫面的大魚。魚是學(xué)生很喜歡的動(dòng)物，也是在生活、電視中經(jīng)常看到的，學(xué)生對魚很熟悉，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇了本課的教學(xué)內(nèi)容。只有這樣，才能綱舉目張，而不至犯穿新鞋走老路的錯(cuò)誤。提高了小朋友的自信心，那或許會更好一些，或許會有更不錯(cuò)的作品出來由本課的教學(xué)使我想到，要把美術(shù)教材變成培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的載體，使美術(shù)課堂真正成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的沃土，就必須深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)我采用了鼓勵(lì)的方法，也提議要他看看范例再去思考一下，然后再去下筆畫。評價(jià)階段的設(shè)計(jì)應(yīng)該在完美一些評價(jià)語言要具有欣賞性、激勵(lì)性、體現(xiàn)出愛學(xué)生重視學(xué)生的情感表現(xiàn)，而不僅僅是你很棒、你說的真好等等。在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性方面還需要努力，有的環(huán)節(jié)可以省略的就要省略掉，應(yīng)該給學(xué)生留下充足的時(shí)間進(jìn)行想像構(gòu)思創(chuàng)作。這節(jié)課學(xué)生們的思維并沒有充分的打開，課堂氣氛也不是很活躍，繪畫的時(shí)候?qū)W生的思維具有局限性，也許是示范所起的作用不大吧，有的同學(xué)還可以聯(lián)想到了美人魚的造型，還有幾個(gè)同學(xué)使用了線描的方法。第三篇：大魚和小魚教學(xué)反思《大魚和小魚》教學(xué)反思楊磊《大魚小魚》是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課，《大魚小魚》利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。于是，小魚告訴了他原因。她把小魚放進(jìn)魚缸里，小魚看著小女孩，發(fā)現(xiàn)她在微笑……一年后，小魚被小女孩放回了海里。忽然，一個(gè)漂亮的女人把它買走了，還把它帶回了家。大魚趕緊說：“小魚，你快回來?。 笨刹还艽篝~怎么叫，小魚都不理睬，應(yīng)該是聽不到吧！小魚上去以后被放在一個(gè)盆子里，那里有很多小魚，他們不久就玩到了一塊?！毙◆~說：“不行，我一定要出去。一個(gè)廚師拿著一把刀準(zhǔn)
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