幼兒園小班數(shù)學教案寶寶餅干屋及教學反思[精選5篇]-資料下載頁
2025-03-16 10:10本頁面
【導讀】電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗初獲成功的喜悅。接到訂購電話，明確第二項工作任務。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。觀察、發(fā)現(xiàn)"餅干"有圓形的，還有三角形和正方形的。喂其吃相應形狀的"餅干"。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活
【正文】 看一看、摸一摸、說一說，這些 餅干 是什么形狀的？ 引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn) 餅干 有圓形的，還有三角形和正方形的；引導幼兒摸一摸 餅干 ，著重讓其感受圓形、三角形和正方形的不同。 一起喂瓶寶寶吃 餅干 。 請幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，引導幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的 餅干 。 鼓勵幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃ⅩⅩ餅干。（提醒幼兒把小盤子里各種形狀的 餅干 喂完） 小結(jié)：小朋友我們到走廊上找找有沒有正方形、圓形、三角形的物體。 教學反思 在上節(jié)課分類學習中，孩子們對分類的內(nèi)容已經(jīng)掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當中，進行得非常順暢。 這節(jié)課較好的體現(xiàn)了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現(xiàn)了動手能力、交流合作的良好行為習慣，孩子們有了這樣的體念，達到了我們的教育目的。 本文擴展閱讀：分類，是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。 第五篇：小班數(shù)學活動設計 寶寶餅 干屋 [小班數(shù)學活動設計 寶寶餅干屋 ] 寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）有益的學習經(jīng)驗 : 一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征，小班數(shù)學活動設計 寶寶餅干屋。 二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。 三、體驗勞動和工作的快樂?；顒訙蕚洌弘娨暀C、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙，幼兒教案《小班數(shù)學活動設計 寶寶餅干屋》活動過程： 一、做個餅干屋小員工。談話引入情景 ,激發(fā)幼兒的游戲興趣。 二、開心分餅干。 按形狀分類。（ 1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。（ 2）明確第一項工作任務 請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。（ 3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗初獲成功的喜悅。 按顏色及形狀分類。（ 1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。（ 2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。大班 — 紅色包裝的圓形餅干中班 — 黃色包裝的正方形餅干小班 — 綠色包裝的長方形餅干托班 — 藍色包裝的三角形餅干（ 3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結(jié)果。 游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的 不同形狀喂相應的餅干。 三、神秘禮物。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。小班數(shù)學活動設計 寶寶餅干屋
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