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冀教版語文七上為學(xué)word教案-資料下載頁

2024-12-03 07:06本頁面

【導(dǎo)讀】闡述的“事在人為”的道理,至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。彭端淑一生勤奮好學(xué),著述很多,《為學(xué)》是他的《白鶴堂集》中極具影響力的一篇。雖篇幅短小,但是說理深刻,語言精練,是古漢語學(xué)習(xí)的典范。文章是一篇論說文,提出中心。論點后,從正反兩方面說明昏庸與聰敏的關(guān)系,同時,運用比喻論證的方法證明了中心論點,通過學(xué)習(xí)重點文言詞語,理解課文,理清論證思路,培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。齊聲朗誦提出要求:聲音洪亮,鞏固知識、開拓視野。自恃“聰明”反被所誤的實例,的活動量和思維量都比較大,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,并在學(xué)習(xí)知識的同時,提高和完善著自己的認(rèn)知水平和世界觀。

  

【正文】 養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力并準(zhǔn)確把握課文脈絡(luò) 大膽質(zhì)疑 要求 提出有價值的問題共同解決 提問與老師、同學(xué)討論(鼓勵爭論) 鼓勵并培養(yǎng)探究精神 交流反思 引導(dǎo):說出你所知道的古今中外通過勤奮學(xué)習(xí)有所成就或自恃“聰明”反被所誤的實例,并反思自己的所思所想有何不足,說說學(xué)習(xí)本文后是否有所提升。 自由大膽的交流 有所學(xué)知識融入學(xué)生的價值觀 課后作業(yè) 課下積累關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言警句 對文章主旨理解的深入與延伸 教學(xué)反思 對古文的學(xué)習(xí)容易陷入僵化、死板的誤區(qū),所以讓學(xué)生充分自讀、消化,自主思考、合作探究的學(xué)習(xí)方式是更加實用的,教學(xué)設(shè)計本著以學(xué)生為本的原則,課堂的活動量和 思維量都比較大,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,并在學(xué)習(xí)知識的同時,提高和完善著自己的認(rèn)知水平和世界觀。
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