【正文】 平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。⑵詳細講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。圖示：（課件出示）5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點。評議。〈二〉學生練習書寫“豎鉤”，師行間巡視輔導。（播放古典音樂）1．設置情景：[豎鉤門診]——用實物投影展示學生的作品。讓學生做醫(yī)生給書寫的豎鉤挑一挑毛病。2．展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“豎鉤”的字。1．課件出示范字。（課件出示）小 水 2．指名認讀。3．指名說筆順，書空。4．帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5．演示書寫過程。（動畫演示）6．學生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)。通過本課的學習希望大家能夠有所收獲，把字寫的越來越好，進步越來越大！【教學目標】1．認識“斜鉤”及“臥鉤”的形態(tài)特點和書寫方法，包括起筆、行筆。2．掌握它們的書寫要領(lǐng)，寫好本課筆畫和例字。3．培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力?！窘虒W重點】掌握兩種筆畫的書寫要領(lǐng)?！窘虒W難點】掌握兩種筆畫的不同之處，并學會筆畫及例字。【教學過程】一、導入新課，復習寫字姿勢。1．我國著名的教育家葉圣陶老先生曾說：“培養(yǎng)良好的寫字習慣比寫字本身更重要?！绷己玫膶懽至晳T是寫好字的基礎，端正的寫字姿勢也是寫好字的基礎。我們一起來背一遍寫字歌：寫字姿勢很重要，頭正身直要坐好。兩臂桌面左右開，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠，胸距桌邊遠一拳。手離筆尖約一寸，不松不緊掌空心。良好習慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。2．這節(jié)課我們來學習兩個基本筆畫——“斜鉤”和“臥鉤”。3．板書課題。齊讀課題。二、新授?！匆弧盗私鈨煞N筆畫的基本形態(tài)，學寫“斜鉤”和“臥鉤”。1．導語：鉤是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應而產(chǎn)生的。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫得短小、尖銳、有力。勾時先用力頓一下，隨后才迅速勾出。頓一下，是為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有力。2．范寫，整體感知。3．播放課件，仔細觀察，學習寫法。4．教師分析講解：⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。⑵斜鉤：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫斜鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。圖示：（課件出示）⑶臥鉤：下筆稍輕，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。圖示：（課件出示）5．讓學生說說它們之間的異同。6．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點。評議?！炊祵W生練習書寫筆畫，師行間巡視輔導。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“斜鉤”和“臥鉤”的字。1．中國漢字博大精深，含有“鉤”的字很多。課件出示范字。（課件出示）斜鉤：我 民 臥鉤：心 必 2．指名認讀。3．指名說筆順，書空。4．帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5．演示書寫過程。（動畫演示）6．學生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習書寫，教師行間巡視。提醒學生要認真臨帖，仔細對照，反復修改。三、小結(jié)。同學們在今天學得很認真，把“鉤”畫寫得很到位。筆畫雖小，但是正是由這些小小的簡單筆畫才組成了無數(shù)個字，由無數(shù)個字組成了一幅幅漂亮的作品，所以小小的筆畫起的作用很大。我們做事也一樣“勿以善小而不為”。希望同學們在平時的寫字中能把“鉤”寫得漂亮，把今天的收獲帶到平時的學習生活中，發(fā)揚祖國優(yōu)秀的寫字傳統(tǒng)，一定會有更大的收獲。更希望每個同學都不要忘記：規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人?！窘虒W目標】1．認識“豎彎”的形態(tài)特點和書寫方法，包括起筆、行筆。2．掌握它的書寫要領(lǐng)，寫好本課筆畫和例字。3．培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力?！窘虒W重點】掌握“豎彎”筆畫的書寫要領(lǐng)?！窘虒W難點】能夠?qū)懗觥柏Q彎”的形態(tài)，培養(yǎng)學生的審美能力?！窘虒W過程】一、導入新課。1．復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。2．那么這節(jié)課我們就來學習另一個基本筆畫——“豎彎”。3．板書課題。齊讀課題。二、新授。〈一〉了解“豎彎”的基本形態(tài)，學寫“豎彎”。1．老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2．講解筆順。3．再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。⑵詳細講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：（課件出示）5．指名說一說“豎彎”怎樣書寫。6．師邊講解邊示范?！炊祵W生練習書寫“豎彎”，師行間巡視輔導。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“豎彎”的字。1．課件出示范字。（課件出示）四 西 2．指名認讀。3．指名說筆順，書空。4．帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5．演示書寫過程。（動畫演示）6．學生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習書寫，教師行間巡視。提醒學生要認真臨帖，仔細對照，反復修改。三、小結(jié)。1．談收獲：今天這節(jié)課，誰愿意把自己的收獲和大家共同分享？（學生暢所欲言）2．師總結(jié)：今天我們大家共同度過了一節(jié)愉快的寫字課。最后，老師送給同學們一句話：端端正正寫字，堂堂正正做人。希望同學們能夠每天開開心心寫字，快快樂樂學習?！窘虒W目標】1．使學生掌握“豎彎鉤”這種基本筆畫的書寫方法。2．在老師的講解引導下，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”，寫好帶有這種基本筆畫的字。3．養(yǎng)成正確的寫字習慣，培養(yǎng)學生的審美能力?！窘虒W重點】使學生掌握“豎彎鉤”這種基本筆畫的書寫方法。【教學難點】學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”，寫好帶有這種基本筆畫的字?！窘虒W過程】一、導入新課。1．復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。2．那么這節(jié)課我們就來學習另一個基本筆畫——“豎彎鉤”。3．板書課題。齊讀課題。二、新授?！匆弧盗私狻柏Q彎鉤”的基本形態(tài)，學寫“豎彎鉤”。1．老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2．講解筆順。（從上到下）3．再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。⑵詳細講解：在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：（課件出示）5．指名說一說“豎彎鉤”怎樣書寫。6．師邊講解邊示范。7．說說“豎彎”與“豎彎鉤”寫時要注意什么？ 〈二〉學生練習書寫“豎彎鉤”，師行間巡視輔導。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“豎彎鉤”的字。1．課件出示范字。（課件出示）兒 也 2．指名認讀。3．指名說筆順，書空。4．帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5．演示書寫過程。（動畫演示）6．學生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習書寫，教師行間巡視。提醒學生要認真臨帖，仔細對照，反復修改。三、小結(jié)。談收獲：今天這節(jié)課，誰愿意把自己的收獲和大家共同分享？（學生暢所欲言）