教科版科學(xué)四上降水量的測(cè)量精備教案-資料下載頁(yè)
2024-12-02 10:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】后日期中持續(xù)的進(jìn)行測(cè)量。頭針打上十二個(gè)小孔、水槽。分城市天氣預(yù)報(bào)信息，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，你能從中聽(tīng)到些什么信息？生：廣州最低溫度9℃，最高溫度14℃。藍(lán)色的線條表示土壤，紅色的線條表示到地面的積水。師出示自己制作的簡(jiǎn)易雨量器，并介紹工作原理。時(shí)間是放置24小時(shí)測(cè)量。（學(xué)生初步感受，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手、探究興趣?；顒?dòng)開(kāi)始，教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生交流、匯報(bào)。及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，也正好加深學(xué)生對(duì)降水量單位理解。二是用口徑不一樣的兩個(gè)直筒杯子現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生信服。出一些中雪、小雨等，必須要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，大家來(lái)看下降水量的登記表。50毫米，我們?nèi)∠乱粋€(gè)等級(jí)。學(xué)生充分去討論，用什么方法可行。只是這樣的話，課堂的時(shí)間怕安排不了。
【正文】 ，我們就可以確定下雨的等級(jí)了，如果出現(xiàn)位于中間的數(shù)據(jù)，如50 毫米，我們?nèi)∠乱粋€(gè)等級(jí)。 7. 總結(jié)：今天學(xué)習(xí)到了什么？ 8. 布置作業(yè)：課堂作業(yè)本；及把自己所想記錄在科學(xué)記錄本上。 9. 板書(shū)設(shè)置及教學(xué)反思 降水量的測(cè)量 雨量器 （毫米） 降水量的等級(jí)表 教學(xué)反思：學(xué)生制作雨量器的興趣很強(qiáng)，但是在制作過(guò)程中，畫(huà)刻度花了很多時(shí)間，這一點(diǎn)得想辦 法幫學(xué)生改進(jìn)，并且在其中，沒(méi)有很好的引導(dǎo)學(xué)生去注意觀察刻度尺最小的單位 (毫米 )，以致有些學(xué)生的刻度錯(cuò)誤了，還有在模擬人工降水的時(shí)候，礦泉水的噴嘴還需改進(jìn)，因?yàn)樗鲊姷牟豁槙常绊憣?shí)驗(yàn)效果；還有就是對(duì)于不同口徑的雨量器，它們的高度是一樣、還是各有高低，學(xué)生還不是十分清楚，這個(gè)難點(diǎn)可以通過(guò)先前的畫(huà)圖方式讓學(xué)生明白，如果畫(huà)圖還不能明白，就在課堂上用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，驗(yàn)證的時(shí)候用噴水壺比較好，注意里面的水要一樣多，提到相同的高度，傾斜角度要接近，以把水灑出雨量器的為合適，這個(gè)環(huán)節(jié)也可以讓學(xué)生充分去討論，用什么方法可行。只是 這樣的話，課堂的時(shí)間怕安排不了。
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