新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立word教案-資料下載頁
2024-12-02 09:27本頁面
【導(dǎo)讀】只有拼搏才會(huì)獲得輝煌的成功，只有奮斗才能品味幸福的人生。理解隋唐時(shí)期選官方式變化的進(jìn)步意義。選拔人才，科舉制度正式誕生。為重要，唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。⑶科舉制促進(jìn)了的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮；⑷科舉制在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年，直到清末才被廢除。學(xué)習(xí)了科舉制后，想一想，你對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的考試制度和考試形式滿意嗎？下列關(guān)于科舉制的敘述，不正確的是。唐太宗大大擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員，科舉考試錄取嚴(yán)格。唐玄宗使詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。
【正文】 科舉制激發(fā)了讀書人的自信和熱 情，用功讀書的風(fēng)氣盛行 D 科舉制擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，強(qiáng) 化了中央集權(quán) 科舉制 創(chuàng)立的原因過程和意義各是什么？ 唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？他們分別為科舉制的完善做了哪些貢獻(xiàn)？ 【教學(xué)反思】 參考答案： 四、 1B 2C 3C 科舉制改善了用 人制度，擴(kuò)大了選官范圍；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行； 促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是唐詩的繁榮。 六 、 1B 2 A 3D 4C 5B 6 B 7B 原因 為了改變不合理的人才選拔制度。 過程 文帝用分科考試選拔官員。 意義 打破了門第限制，將選官權(quán)集中到中 央 。 唐太宗 武則天 唐玄宗 唐太宗 大大擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員，科舉考試錄取嚴(yán)格。 武則天開設(shè)殿試和武舉 唐玄宗使詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。
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