魯教版歷史六下科舉制的創(chuàng)立1-資料下載頁

【總結】第4課科舉制的創(chuàng)立第4課科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時期：分科考試選拔官員2、隋煬帝時期：正式設置進士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時期：擴充國學規(guī)模2、武則天時期形成殿試創(chuàng)試武舉3、唐玄宗時期：詩賦成為進士科主要的考試內容三、科舉制的影響

2024-12-08 11:58

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立ppt課件5-資料下載頁

【總結】欣賞黃梅戲我國的科舉制是什么時候誕生的？第4課科舉制的創(chuàng)立學習目標1、通過本課學習，使學生了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。2、通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、科舉制度的影響等問題，培養(yǎng)學生從具體歷史事實引出結論的能力。3、通過采用小組討論的方式，培養(yǎng)學生共同學習、互相促進的能力

2024-11-19 03:50

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展1-資料下載頁

【總結】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《《廿二史札記廿二史札記》》謂：謂：“魏文帝初定九品中正之法魏文帝初定九品中正之法；郡邑設小中正，州設大中正，由小中正品第人；郡邑設小中正，州設大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核實以上司徒；司徒再才，以上大中正；大中正核實以上司徒；司徒再核，然后付尚書選用核，然后付尚書選用”。。上品無寒門，下品無勢族。上品無寒

2025-01-20 13:50

魯教版歷史六下科舉制的創(chuàng)立ppt說課課件-資料下載頁

【總結】《科舉制的創(chuàng)立》說課稿?一、教材分析?二、學情分析?三、教材分析?四、教學重點與難點?五、教法與學法?六、教學過程一、教材分析?《科舉制的創(chuàng)立》是七年級歷史下冊第一單元《繁榮與開放的社會》第4課的教學內容。隋唐時期是我國封建社會政治制度大發(fā)展的時期，此時開創(chuàng)并完善的科舉制度，是我國封建社會中央

2024-11-28 00:36

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立3-資料下載頁

【總結】第四課科舉制的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？

2024-11-30 07:03

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立6-資料下載頁

【總結】永安中學周遂鵬請思考：科舉制誕生前，政府是采取什么樣的方式和標準來選取官員的？總結：出身豪門權貴家庭（注重門第）請思考：這種選官制度存在什么樣的弊端呢？一、科舉制度的誕生1、背景：地方官員和豪門權貴推

2024-12-08 01:51

第4課科舉制度的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結】第4課科舉制度的創(chuàng)立課前練習:1.隋大運河全長——公里，是古代世界最長的運河；大運河分為四段,分別是:——,———,——,——.連接五大河分別是———,——,——,——,——.(注意順序)2.唐朝有陶瓷業(yè)有重要發(fā)展,最著名的有越窯的——,邢窯的——和——。:———。本課學習

2025-07-20 11:28

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立word學案-資料下載頁

【總結】（人教版）七年級下冊第4課科舉制的創(chuàng)立導學案一、學習目標：：（1）了解科舉制度在隋唐時期誕生和完善的主要情況。（2）了解科舉制度給隋唐社會帶來的影響。：通過討論的方式，培養(yǎng)學生共同學習，互相促進的能力。二、學習重點和難點：：科舉制度的創(chuàng)立和完善。：體會隋唐時期選官方式

2024-11-18 17:13

4課科舉制度的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結】1、隋朝：起止時間__________；建立者______；定都______；統一全國的時間_______。2、從本課題目上看，隋朝的時代特征是：__________。3、大運河以______為中心，北達_____，南至______，全長______公里，是古代世界最長的運河。

2025-03-04 23:02

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-資料下載頁

【總結】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展教學目標：一、識記與理解：科舉制創(chuàng)立的時間和標志，了解隋唐科舉制的主要內容，理解科舉制在隋唐時期的進步作用。二、能力與方法：通過學習科舉制，認識這一制度既有利于隋唐統治者控制人才，又為隋唐的繁榮提供了人才，培養(yǎng)學生辯證分析問題的能力和思維方法；通過比較古今考試制度，培養(yǎng)學生的比較分析能力。三、情感態(tài)度價值觀：通過了解科舉考試制度是促進唐朝繁榮的

2025-04-19 05:23

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-資料下載頁

【總結】?科舉制度的創(chuàng)立?科舉制度的發(fā)展?科舉制度的影響?課堂小結第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展此圖為宋人所畫，根據畫面可以想見唐宋時科舉考試的情景?！犊婆e考試圖》導入科舉制度的創(chuàng)立魏文帝曹丕篡漢前夕即220年，由魏吏部尚書陳群制定九品中正制，又名九品官人法。這種官吏選拔制度由地方政府進行

2025-01-20 13:55

廊坊市第四中學科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結】第課科舉制的創(chuàng)立廊坊市第四中學董鵬課前小測1、隋朝①建立者是，都城，他是個的皇帝。②亡國之君是，他開通了一條縱貫南北的。2、唐朝①建立者，就是唐高祖，定都

2024-12-01 01:04

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立同步測試-資料下載頁

【總結】第4課科舉制的創(chuàng)立基礎達標1．“上品無寒門，下品無世族?！钡那闆r有可能出現下列哪個朝代？（）D.清朝2．科舉，就是由封建國家設立科目，定期舉行統一考試，通過考試來選拔官吏。下列事件中標志著科舉制度正式誕生的是（）A隋文帝時利用分科取士的辦法選拔官吏，按考試成

2024-12-03 10:26

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展概述-資料下載頁

【總結】?科舉制度的創(chuàng)立?科舉制度的發(fā)展?科舉制度的影響?課堂小結第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展此圖為宋人所畫，根據畫面可以想見唐宋時科舉考試的情景?！犊婆e考試圖》導入科舉制度的創(chuàng)立魏文帝曹丕篡漢前夕即220年，由魏吏部尚書陳群制定九品中正制，又名九品官人法。這種官吏選拔制度由地方政府進行

2025-01-20 13:49

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【總結】第4課科舉制的創(chuàng)立【教師寄語】只有拼搏才會獲得輝煌的成功，只有奮斗才能品味幸福的人生?！緦W習目標】1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識。2、全面理解科舉制的影響。3、從科舉制對隋唐繁榮的影響認識制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分。【學習重點】科舉制的正式誕生；科舉制的影響?！緦W習難點】理解隋唐時期選官方式變化的進步意

2024-12-02 09:27

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