科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展概述-資料下載頁(yè)
2025-01-20 13:49本頁(yè)面
【正文】 科舉制的創(chuàng)立 科舉制的發(fā)展 科舉制的影響 課堂小結(jié) 學(xué) 習(xí) 與 探 究 課堂討論：古今考試制度比較 相同點(diǎn)： ①公平競(jìng)爭(zhēng)，使有能力的人有施展才能的舞臺(tái)； ②按考試成績(jī)選拔人才，擇優(yōu)錄用； ③考試紀(jì)律嚴(yán)格。 不同點(diǎn)： 為社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展選拔人才。 為封建統(tǒng)治者選拔人才，緩和矛盾，鞏固其統(tǒng)治。 考試的 根本目的 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生全面發(fā)展。 偏重經(jīng)書(shū)、詩(shī)賦，比較脫離現(xiàn)實(shí)。 考試內(nèi)容 有文科、理科，設(shè)置較合理。 偏重文科 科目設(shè)置 當(dāng)今學(xué)?？荚? 隋唐科舉考試 項(xiàng)目 學(xué)習(xí)活動(dòng) （ ）。 、九品中正制相比，科舉制度有何進(jìn)步性？ 答： 世襲制是后人繼承祖上留下的官位，九品中正制講究門(mén)第，都不利于人才的選拔。與前兩者相比科舉制在當(dāng)時(shí)主要有以下進(jìn)步性： C ① 打破了世襲制和九品中正制對(duì)地位低下者進(jìn)入仕途的限制，有利于他們登上政治舞臺(tái)，緩和了階級(jí)矛盾； ② 選拔官吏具有較高程度的公正性和開(kāi)放性，有利于選拔出有真才實(shí)學(xué)的人才； ③國(guó)家掌握了選拔官吏的權(quán)利，擴(kuò)大了地主階級(jí)的統(tǒng)治基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。 學(xué)習(xí)測(cè)評(píng) 大雁塔 曲江春曉 曲江流飲 曲江盛會(huì)與雁塔題名 史海拾貝 大雁塔在陜西西安慈恩寺內(nèi)，原名慈恩寺浮圖，或慈恩寺塔，為保存玄奘由印度帶回的佛經(jīng)而建。 唐代科舉取士，考中進(jìn)士的人先在曲江池舉行宴會(huì)，叫做 曲江會(huì) ，然后集中到慈恩寺在大雁塔下題名。他們先在一張方紙上寫(xiě)上自己的名字、籍貫，推選一人寫(xiě)一篇記事文，附在后面，然后再刻在大雁塔石碑上。 結(jié) 束
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