做一片美的葉子教學(xué)設(shè)計二2及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2024-10-13 15:41本頁面
【正文】 古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠？（愛迪生、李時珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們）（三）、回溯上文，品味升華，總結(jié)全文。齊讀1—8自然段。是的，每片樹葉都為大樹默默地奉獻(xiàn)，為大樹而生，而每個人，也都在為人類默默地工作著，奉獻(xiàn)著。無論偉大，還是平凡，都是為人類的美好生活貢獻(xiàn)力量。讓我們都來做“做一片美的葉子”，讓生命之樹常綠！齊讀9—11自然段。（四）、作業(yè)設(shè)計：練讀課文；學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？試著寫一寫。五．板書設(shè)計：做一片美的葉子 外在美：形態(tài)各異 內(nèi)在美：無私奉獻(xiàn)六．課后反思：，學(xué)生很快就能體會到文章寫出了大樹的美和葉子的美，大樹因葉子而茁壯、蔥翠，葉子因大樹而美麗。但由物及人，學(xué)生的理解便產(chǎn)生了困難。學(xué)生不能理解“葉”和“人”、“樹”和“社會”之間所蘊(yùn)含的含義。因此，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生弄清綠葉的奉獻(xiàn)精神。，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生從生活中去理解“我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠”。讓學(xué)生觀察樹葉，查找樹葉的知識，這樣在課堂教學(xué)的時候，學(xué)生就可以更好地去理解樹葉的作用，知道光合作用，樹葉對于大樹的奉獻(xiàn)精神也就很好理解了。通過課前的搜集發(fā)展了學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，每個同學(xué)對于大樹、樹葉也就有話可說了。這樣，不僅拓寬了學(xué)生的知識面，也陶冶了學(xué)生的情操，同時也教育他們要像樹葉一樣，懂得默默奉獻(xiàn)。，學(xué)生很難理解“奉獻(xiàn)”的意思，因此教師在引導(dǎo)學(xué)生理解做人如做葉子就有一定的難度。在這個知識點上教師要先讓學(xué)生查詞典理解這個詞語的意思，然后用這個詞語造句，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際和已有的知識將課文蘊(yùn)含的哲理淺顯地表達(dá)出來，使學(xué)生真正能夠讀懂課文，有所感悟。，也沒有完全相同的兩個學(xué)生，所以我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，讓這些“形態(tài)各異的葉子”健康快樂的成長。
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