【正文】 ：《做一片美的葉子》是蘇教版三年級語文上冊的一篇散文詩。2．通過初讀，了解課文主要內(nèi)容。輸送：運(yùn)送，供給。五．板書設(shè)計(jì)：做一片美的葉子 葉子很美—→我們要做美的葉子六．課后反思：1.《做一片美的葉子》文質(zhì)兼美，簡約洗練，詩一般的語言極具啟發(fā)性。有的成橢圓形，有的成五角形??沒有哪兩片是相同的。讓我們都來做“做一片美的葉子”，讓生命之樹常綠！齊讀9—11自然段。，也沒有完全相同的兩個學(xué)生，所以我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，讓這些“形態(tài)各異的葉子”健康快樂的成長。普通，平凡）古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠？（愛迪生、李時珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們）（三）、回溯上文，品味升華，總結(jié)全文。欣賞葉子和大樹的外形之美。指名讀。解釋疑難詞意，了解詞語掌握情況。課時安排：二課時教學(xué)過程：第一課時一．教學(xué)要求：、流利地朗讀課文。（學(xué)生漫談：假如三（1）班的每位同學(xué)是一片葉子，就是大樹；假如萬紅的每位同學(xué)……）2．小結(jié)A、這是作者的聯(lián)想。人跟社會的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣。，理解生字組成的詞語。形態(tài)各異：文中指葉子的形狀各不一樣。識記生字字形。（1）播放展示葉子的風(fēng)景錄像片。齊讀1—8自然段。無論偉大，還是平凡，都是為人類的美好生活貢獻(xiàn)力量。引導(dǎo)：大家舉起我們采集的葉子，瞧！它們形態(tài)各異。（五）作業(yè)設(shè)計(jì)：；。位置：所在或所占的地方。二．教學(xué)重難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)本課生字，能正確書寫。C、“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！”社會是一棵大樹，我們每個人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人，社會就會發(fā)展、進(jìn)步。（5）再讀課文，深入體會樹和樹葉的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)本課生字，能正確書寫。形態(tài)各異乳汁奉獻(xiàn)