北師大語文第九冊一個蘋果word教案2-資料下載頁
2024-11-30 22:05本頁面
【導讀】1．學會本課的生字新詞。人比關心自己更重要的高尚品格。3．領悟文章有詳有略，詳略得當?shù)膶懽鞣椒?，學習在敘述一件事情時，把重點部分說詳細、說具體的方法。4．體會文章中外貌、神態(tài)、語言描寫的作用。5．有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。看了課題想知道什么？圍繞一個蘋果發(fā)生了什么事。1．自由輕聲讀課文，要讀準字音，讀通句子。2．同桌互讀，檢查本課生字掌握情況。得很厲害，卻舍不得吃完一個蘋果的事情。5．交流課前搜集的有關抗美援朝時期的背景資料。2．全班交流，明確分段。（全文按事情的起因、經過、結果寫了戰(zhàn)士們讓一個蘋果的故事。彈藥的同時拿來了一個在半路上撿到的蘋果。小李—傷員小藍—司號員—衛(wèi)生員—連長。結果是誰也沒有吃，蘋果又回到了連。下，對水的渴望，從而使學生初步感知戰(zhàn)友之間的深厚情感。幸福；這是驕傲的淚，是為在危難之時有關心的戰(zhàn)友而感到驕傲。
【正文】 深深地感染著每一個人，他們是最可愛的人?。? 5．學生有感情地朗讀課文第二部分，進一步體會志愿軍戰(zhàn)士之間互相關懷體貼的階級友情。 6．齊讀課文最后一自然段，思考：防炮洞里格外沉靜，戰(zhàn)士們心里會想些什么？ （防炮洞里格外沉靜，但是戰(zhàn)士們的心里卻極不平靜，他們流著淚，激動得說不出話來。這是幸福的淚，為自己能生活在這樣一個充滿友愛的集體而 幸福；這是驕傲的淚，是為在危難之時有關心的戰(zhàn)友而感到驕傲。） 五、全班交流，升華思想 1．假如你就是其中一位志愿軍戰(zhàn)士，你會想些什么？ （全班交流，讓學 生敞開心扉，暢所欲言，在交流中使學生的思想得以升華，受到思想教育。） 2．將自己的所思所想寫下來。 板書設計 一個蘋果 第一次：火線運輸員 — 連長 — 步話機員小李 — 傷員小藍 — 司號員 — 衛(wèi)生員 — 連 長（誰也沒有吃，回到連長的手里。） 第二次：連長 — 步話機員小李 — 小胡 — 小張??（剩下大半個）
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