【摘要】雅魯藏布大峽谷教學目標1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2.通過學生自學交流,培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。3.激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。4.學習收集資料。(課前查找有關西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)教學重難點了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
2024-12-29 08:00
【摘要】遙望晶瑩和藹可親資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望設想移民破碎目睹?第1自然段,宇航員在太空中看到的景象。?
2024-12-20 01:49
【摘要】折紙——不同分母分數(shù)相加減教學內容:北師大版五年級數(shù)學上冊《折紙》(書第66—67頁)。教學目標:1、通過直觀的操作活動,理解異分母分數(shù)加減法的算理。2、掌握不同分母的分數(shù)相加減的方法,并能正確地進行計算。3、培養(yǎng)推理和概括能力;感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,在學習中培
2024-12-08 21:54
【摘要】這兒,原來是一座村莊教學目標1.掌握本課的生字新詞,并積累詞語,注意易錯字,區(qū)別形近字。2.反復誦讀詩歌,了解詩中描述的一座村莊(深圳)人民生活及其變化,體會作者對這一變化的欣喜、贊嘆之情,進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。3.引導學生找出詩歌中對比的句子,體會這樣寫的好處。教學準備1.歌碟《春天的故
2024-12-08 18:53
【摘要】《天馬》是一篇說明文,作者從藝術價值、外形特點、名稱由來以及象征意義四個方面介紹了作為中國旅游圖形標志的“天馬”??梢詮恼f教材、說教法、說學法、說教學程序四個部分來說課。一、說教材《天馬》一文生動地描繪了天馬的健美、奔放,進一步讓人領悟到天馬的藝術價值和蘊含的象征意義。文字簡短精煉,表現(xiàn)了設計者的巧妙構思和獨具匠心,贊揚了古代勞動人民卓越的創(chuàng)造才能。
2024-12-22 23:56
【摘要】9、《推敲》學案(唐莊小學)【學習目標】1、正確、流利地朗讀課文。2、能夠借助文中的語句,概括課文的主要內容。3、學會本課8個生字,兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語?!緦W習過程】(一)初讀課文,學習生字詞。1、給下列詞語注音:皎潔妥帖簇擁避讓
【摘要】《浙江潮》一、教學目標:1、正確認讀本課的生字新詞,正確美觀書寫本課生字6個。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握好古文的讀法。3、運用電教手段,把學生帶入情境,幫助學生理解課文內容,展開想象,通過古今文字的對比,加深對課文的理解。4、通過感受大潮的奇特、雄偉、壯觀,激發(fā)學生熱愛祖國壯美河山的思想感情。二、教學難點:,理
【摘要】《我喜歡》教學設計【教學目標】1、學會本課的8個生字,結合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語。2、在體會作者情感的同時,培養(yǎng)學生仔細觀察事物,用心體悟事物的能力和有獨特的感受。3、有感情地朗讀課文,體會作者熱愛自然、熱愛生活獨特的美好情感。4、在理解課文的基礎上,仿照課文寫一寫。【教學重、難點】
2024-12-29 08:01
【摘要】語文天地一教材簡析:本次語文天地共安排了四項內容,包括:拓展閱讀《馬背小學》、暢所欲言、初顯身手和筆下生花。這些練習內容比較靈活,不僅讓學生鞏固了學過的字,而且鍛煉了學生組詞、用詞造句的能力。教學目的:1.針對景物思路嚴整地提問方法。2.鼓勵學生采用多種方式搜集資料,培養(yǎng)學生搜集和整理資料的能力3.培
2024-12-08 18:55
【摘要】寓言兩則學習目標1.學習本課生字,和譯文對照(或查字典驗證)弄懂字義。2.讓學生初步接觸文言文,為以后的學習打一點基礎,同時,引導學生從這兩則寓言中領悟一些生活中的道理。3.繼續(xù)了解古今漢語詞義和表達上的不同,弄懂每則寓言的寓意,并用自己的話表達出來。4.指導學生正確朗讀文言文。5.講這兩
2024-12-20 22:06
【摘要】雅魯藏布大峽谷青島東中小學劉珊一、導入ppt1導語:一提起西藏,人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實,這塊號稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀,它不但有世界最高的山峰,還有世界最深的峽谷--雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走進雅魯藏布大峽谷,去感受大自然的神奇。板書課題:雅魯藏布
【摘要】(北師版)五年級上冊《雅魯藏布大峽谷》課課練□基礎訓練一、下列詞語你會讀嗎?請給加點的字注音。珠穆朗瑪峰()()花卉()涓涓細流()罕見()二、比一比,組成詞。拔()至()奔()峰()卷(
2024-12-28 23:16
【摘要】《這兒原來是一座村莊》教學目標:1.引導學生理解詩句內容,了解深圳經濟特區(qū)的發(fā)展變化,受到愛祖國的教育。2.指導學生練習有感情地朗誦詩歌。教具準備:深圳的原來與現(xiàn)在的圖片《春天的故事》歌曲鄧小平的照片教學過程:(一)、導語渲染,調動情感,激發(fā)興趣導語:深圳是我們中國的第一個經濟特區(qū),大家想不想到深圳去旅游。(生答
2024-12-29 08:03
【摘要】《我們的錯誤》教學設計教學目標:1、通過閱讀,結合生活實際,使學生能理解“可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤地對待錯誤”的深刻含義。2、學生通過自主學習、拓展閱讀、更加明確正確面對錯誤的重要性。能在理解課文的過程中受到情感的熏陶,認識如何正確面對錯誤、改正錯誤的重要性。3、在熟讀的基礎上能背誦課文。教學重、難
【摘要】天馬教材簡析:全文以簡短的篇幅,精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型,表現(xiàn)了設計者的構思和獨立的匠心,贊揚了我國古代勞動人民卓越的創(chuàng)造才能。全文五個自然段按其敘述順利,可分為四部分:⑴介紹"天馬是1969年出土的東漢時期的藝術珍品;[2]介紹銅奔馬的藝術成就;⑶介紹銅奔馬制作的科學原理;⑷總結