北師大語文第九冊一個蘋果word教案2-文庫吧資料
2024-12-08 22:05本頁面
【正文】 有喝水的情況下，對水的渴望。 （“他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。 4．全班交流，體會這個蘋果來之不易，以及戰(zhàn)士們在幾天幾夜沒喝水的情況下，對水的渴望，從而使學(xué)生初步感知戰(zhàn)友之間的深厚情感。第二次的順序是：連長 — 步話機員小李 — 小胡 — 小張??結(jié)果蘋果還剩下大半個。 （這個蘋果共傳遞了兩次：第一次的順序是：火線運輸員 — 連長 — 步話機員小李 — 傷員小藍(lán) — 司號員 — 衛(wèi)生員 — 連長。） 四、再讀課文，理解內(nèi)容 1．默讀課文，邊讀邊想想這個蘋果傳遞了幾次？每次傳遞的順序如何？結(jié)果怎樣？列出簡單的提綱。 第二部分：（第 7— 15 自然段）是事情的經(jīng)過，寫這個蘋果在防炮洞里的八個十分渴的戰(zhàn)士的手中轉(zhuǎn)了一大圈還是剩下了大半個。 （全文按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫了戰(zhàn)士們讓一個蘋果的故事。 三、再讀課文，理清順序 1．快速閱讀課文，想想課文按什么順序?qū)懙?？試著給課文分段。 （課文記敘了在抗美援朝時期，八位志愿軍戰(zhàn)士，在防炮洞中，盡管干渴得很
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